！恩師曾說，‘不教而誅，則刑繁而邪不勝’，情急之下博竟然忘了恩師諄諄教誨，實在是罪該萬死。”

劉博提到“教誨”二字，紀弘成眼睛一亮，他突然想到辦法了。這倒不是想到了荀子韓非子之類的，而是想到了后世的一種制度——“勞教”。

政策好不好，關鍵因時因地而論，如今的水西，面對不可過于殺戮的敵人，不能真刀真槍的干，只有利用我水西的軟實力了。

紀弘成拍拍好徒兒劉博的肩膀道

“走吧，跟為師去見君上和大總管。”

劉博一看恩師的樣子，知道他一定是想出了解決之法，于是欣然前往。

不出所料，阿哲和卓日早已急得團團轉，作為水西高層的決策者，他們自然也感受到了坐在火藥桶上隨時都會爆炸的危機。

阿哲道

“弘成啊，這些魔鬼都是你放進來的，想必你應該有解決之法吧？”

紀弘成淡定的道

“君上，你是說攜帶兵器入水西的賊人嗎？”

“哼，不然還說誰？”

紀弘成笑道

“君上勿憂，這些人多多益善，可都是我水西最需要的勞動力啊。”

阿哲和卓日一聽，都明白了，頓時興奮起來。他們當然也知道這些人殺不得，無論你以什么理由殺這些人，都會導致來水西的客商銳減。最好的辦法就只有關著，可是人數少些還好，如今越來越多，怎么關的完？還要管吃管住，實在是讓人頭疼。

不過一旁的汝卡阿諾卻有話說

“大忽悠，你不是說要維護水西律的權威，不能不經審判就殺人嗎？難道讓這些人去做苦力，就不違反水西律？”

紀弘成道

“勞動不是刑罰，阿卡，在我水西勞動是最光榮的，咱們充分考慮了這些嫌犯的需求，給與他們勞動的權利，怎么是違反水西律呢？這叫做勞動教育，簡稱勞教。等著吧，這些人參與勞動后，他們會很開心的。”

好吧，你大忽悠愛吹牛，而且每次都實現了，就相信你。

水西書院提前完工了。

在建設期間，為了避免有人搞破壞，紀弘成秘密讓阿羅派人盯著，還不能讓工匠們發現。

阿羅的盯梢策略很高明，一方面派十幾個人作為幫工進入工程隊，另一方面，自己帶著春夏秋冬，用望遠鏡在響水邑的紀府小樓上觀察。

阿羅不斷實踐，又不斷讓姚師傅修正，望遠鏡的功能越來越強大了，至少在響水邑用望遠鏡觀察對面的雨龍山，能把每個人的動作看的清清楚楚。這批望遠鏡無論做工還是材料，都是非常講究的。紀弘成說這也是軍事機密，不得外傳。

紀弘成每隔幾天依舊在響水邑大儺場為大家講述《三體》的故事，接受觀眾們的提問。

他現在的入門弟子已經夠多了，因此紀弘成終止了收徒。不過他的親傳徒兒們可以收徒了，而且是正規的傳道授業解惑，這些徒孫從水西學派學成出山后，都要按照要求去承擔某種工作的。

今晚又到了提問環節，有一個觀眾提問道

“紀師，在下有個疑問，有人叫你做大忽悠，這是什么意思？為什么你能夠造出那么多的新東西，新詞匯？”

紀弘成有些尷尬，忽悠不是什么好詞，原本是他用來調侃汝卡阿諾那個奸商的，還騙他說大忽悠就是大佬大人物的意思。可那家伙不傻，知道這不是什么好詞，干脆還給了自己。

在這么正式的場合回答這個問題，紀弘成還真是為難，他想了想道

“其實每一樣新事物的產生，后面都會跟隨著一些新詞的產生，這不是我個人制造的新詞，而是大家約定俗成的。大忽悠，意思是指鼓吹自己理想的人，是理想家的意思。我