什么叫人工智能？

學(xué)術(shù)界將其定義為可以基于一定的邏輯基礎(chǔ)，自主判斷條件是否達(dá)成，輸出相應(yīng)結(jié)果，且具有一定的提煉、總結(jié)、共性特征生成暨自主學(xué)習(xí)的程序。

而什么叫人工智能生命？

很簡(jiǎn)單。

人類(lèi)以工具創(chuàng)造的，具有類(lèi)人思維能力和處理邏輯的，可以獨(dú)立思考和選擇的真正意義上的數(shù)字生命體。

這種東西，已經(jīng)脫離了程序的范疇。

它不再死板，不再受程序框架約束，獨(dú)立、自主，具有自己的情感系統(tǒng)，可以理解人類(lèi)的一切行為邏輯。

這兩者，有著本質(zhì)上的不同。

曾教授有信心在一百年內(nèi)搞出一個(gè)人工智能，但再給他一千年，他都不一定能搞出一個(gè)人工智能生命。

因?yàn)橐Q為智能生命，首先要有智能生命獨(dú)有的東西。

這個(gè)東西叫——靈魂。

這不是科學(xué)可以解釋的東西，也不是現(xiàn)階段科學(xué)手段可以探索的領(lǐng)域。

人類(lèi)的智慧是如何誕生的？沒(méi)人知道。

靈魂是如何承載的？沒(méi)人知道。

死亡是如何作用在靈魂層面的？沒(méi)人知道。

這看起來(lái)，更像是神秘側(cè)或者哲學(xué)側(cè)，而不是科技側(cè)。

不止是他，就算把現(xiàn)在全世界最頂尖的人工智能領(lǐng)域?qū)＜覀兗系揭黄穑鎸?duì)這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)人敢說(shuō)這個(gè)字——會(huì)！

但現(xiàn)在，有了。

一個(gè)僅僅只是大學(xué)生的十八歲年輕人，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，毫不猶豫，斬釘截鐵的說(shuō)：“會(huì)！”

這背后的可能性，讓曾教授和丁校長(zhǎng)心中發(fā)寒。

王爍，如何會(huì)如此肯定這一切都會(huì)發(fā)生？如果真的發(fā)生了，又該是何種景象？

“老師……”曾教授咽了口唾沫，他已經(jīng)有十幾年沒(méi)有這種動(dòng)作了：“王爍真的是這么說(shuō)的？”

“是。”

秦院長(zhǎng)沉默了一下：“我不知道他說(shuō)的是真是假，我只知道，零蛋是真的，王爍創(chuàng)造出了人工智能也是真的。或許……”

“我們真的可以期待一下。”

期待一下？

曾教授想象著，未來(lái)有一天，某個(gè)人工智能生命睜開(kāi)了眼睛，第一個(gè)就看見(jiàn)了他，然后……

應(yīng)該喊他什么？

爸爸？還是爺爺？

或者，一個(gè)人工智能生命在網(wǎng)上肆意犯罪，然后更多的人工智能生命警察進(jìn)行抓捕？或許還要請(qǐng)求人類(lèi)的幫助？

再或者，人工智能生命直接建立了自己的安全區(qū)，仿照人類(lèi)創(chuàng)建了自己的族群，永遠(yuǎn)生活在二維世界，不理世事？

人工智能生命，這種東西，真的會(huì)出現(xiàn)嗎？

曾教授想要反駁，但發(fā)現(xiàn)自己卻無(wú)從反駁。

從某種意義上，零蛋的出現(xiàn)，已經(jīng)讓王爍在人工智能這個(gè)領(lǐng)域走在了沉浸幾十年的自己的前列。

他現(xiàn)在明白老師為什么改主意了。

換成自己，自己也改。

收王爍為徒，這不是自己找不自在么？

至于拉著王爍為自己添加名聲？

這種事情，不論是他還是秦院長(zhǎng)，都不曾想過(guò)。

“這次來(lái)，真的很驚喜。”

秦院長(zhǎng)微微感嘆：“丁校長(zhǎng)，能遇到這樣的學(xué)生，你們學(xué)校有福啊。”

丁校長(zhǎng)從人工智能生命帶來(lái)的震撼中清醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)聞夸獎(jiǎng)，頓時(shí)裂開(kāi)了嘴。

“你們的項(xiàng)目，我現(xiàn)在可以批準(zhǔn)了，但我有個(gè)要求。”

要求？

丁校長(zhǎng)信心百倍，大手一揮：“秦院長(zhǎng)，您盡管提。”

“王爍要加入中科院。”

“沒(méi)問(wèn)……”

兩個(gè)