晚上7點(diǎn)，雖然不爽學(xué)校的決定，但幾人還是決定來到教室。

來到教室后幾人發(fā)現(xiàn)，這一次的人似乎特別的......少？

平常上課還能保持基本都到齊的樣子，這一次直接少了將近5分之一的人。

但老師卻一點(diǎn)都不在乎的樣子，拿起課本表情正常的開始講課。

“唉，一上課就感覺好無聊啊！~”

看到老師在上面上課的樣子，李肯一副耷拉著腦袋的模樣。

出乎意料的是，這一次的講課結(jié)束的非常早，看到老師講完課了，李肯和教室內(nèi)的同學(xué)都以為可以走了，一副躍躍欲試的樣子。

結(jié)果......

“好了，今天的課就上到這里。”

說完，老師拿出了講座下面的練習(xí)書挨個(gè)發(fā)給班上的同學(xué)，一邊發(fā)還一邊說，“接下來各位自己呆在座位上自習(xí)，我這里有些課外輔導(dǎo)書，沒事情做的同學(xué)可以自己寫寫，但注意不要發(fā)出聲音。”

看著在教室里挨個(gè)給學(xué)生發(fā)課外輔導(dǎo)書的老師，又看了看下面不知道為什么半蹲身子看著地面在學(xué)校里到處亂跑的人，李肯感覺有些無聊了。

“清達(dá)哥、陸人甲，你看外面那么多人在外面玩，外面偷偷溜出去你看怎么樣啊？”

面對(duì)李肯的邀請(qǐng)，兩人興致缺缺，都不是很想出去的樣子，畢竟這段時(shí)間，整個(gè)社會(huì)，包括整個(gè)校園都洋溢著一股不太自然的感覺。

從林重到學(xué)校內(nèi)的許多其他同學(xué)，包括今天莫名其妙的晚自習(xí)，都不太正常的樣子，

清達(dá)哥因?yàn)橛写蟾缦到y(tǒng)，完全就是一副看樂子的心態(tài)，他想看一下接下來的事情會(huì)怎么發(fā)展。

而陸人甲則是因?yàn)榇粼谇暹_(dá)哥這個(gè)有無敵系統(tǒng)的人身邊的人最安全，所以也愿意呆在這里看事情之后的發(fā)展走向。

看到兩人都不是很想出去的樣子，于是李肯決定老師發(fā)完課外輔導(dǎo)書后，自己一個(gè)人溜出去玩算了。

不過李肯沒有注意到的是，在李肯說出去玩和往外面溜的時(shí)候，老師的神情在那一刻明顯有些微妙的變化，但很快又恢復(fù)了平靜。

從教室里溜出來后，李肯來到了校園內(nèi)，看著低著身子明目張膽潛行到處潛行的同學(xué)，李肯覺得十分有趣，于是順手抓了個(gè)從自己旁邊經(jīng)過的同學(xué)詢問情況。

“你...你想干什么？”

發(fā)現(xiàn)自己被一把抓住后，這個(gè)同學(xué)的表情顯得十分慌張，仿佛李肯發(fā)現(xiàn)自己是一件十分不可思議的事情。

“沒什么，我就是想問一下同學(xué)，你們這是在玩什么游戲嗎？在這里跑來跑去的？”

視線隨著李肯指的方向看去，同學(xué)這才發(fā)現(xiàn)，原來不知道什么時(shí)候，整個(gè)校園到處都是半蹲摟著腰，視線在地上到處亂跑的人。

這不，這剛好有個(gè)同學(xué)因?yàn)椴豢绰罚活^撞在教學(xué)樓墻上，然后接著沿著教學(xué)樓的墻壁繼續(xù)走。

“這這這...”

發(fā)現(xiàn)周圍這么多和自己一樣的家伙，這個(gè)同學(xué)直接呆愣在原地，一副目瞪口呆的樣子。

看到這個(gè)同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)的樣子，李肯知道這家伙算是廢了，于是隨手又抓起了從自己身邊經(jīng)過的另一個(gè)同學(xué)。

為了方便描述，先發(fā)現(xiàn)的我們稱呼為同學(xué)A，而后面抓住的這個(gè)同學(xué)我們就稱為同學(xué)B吧。

“你...你想干什么？”

和剛剛那個(gè)同學(xué)A一樣，同學(xué)B在被抓住時(shí)，說出了和同學(xué)A一樣的話。

看著這家伙這樣子，李肯知道肯定問不出什么了，于是干脆點(diǎn)，浩浩蕩蕩抓了十幾個(gè)人堆到一起，統(tǒng)一詢問到底是怎么回事。

這些被李肯抓到一起的同學(xué)，在經(jīng)過最初的那段混亂之后，經(jīng)過討論終于得出了一個(gè)完整的結(jié)果。