……

幾天后。

經(jīng)過這兩天的休息，記憶與力量作為初步的融合了，接下來就是鍛煉身體。

“唉，怎么樣才能把系統(tǒng)給予我的力量完全融合”

“我現(xiàn)在這個(gè)三歲的身體能做些什么呢？”好煩啊

身宗的口訣是什么

我就看是不是身宗的

墨韻之前迷迷糊糊聽到母親他們說有藍(lán)色的韻力，這應(yīng)該就是身宗的韻力吧

……起床后

哇，身宗真的好大呀

“嗯，你們好，請問有可以鍛煉身體的地方嗎？”

“嗯，有的。少宗主。鍛煉場在這邊，請隨我來。”

墨韻隨著侍女一邊走一邊說

“嗯，少宗主。這是什么稱呼?還有我怎么成為少宗主了?”

“嗯，少宗主，這個(gè)我們不清楚，這個(gè)是由宗主直接安排的。”

“哎，算了。”

“少宗主，到了，就是這個(gè)地方。您還有其他安排嗎？如果沒有，我先下去了。”

“行了，你先下去吧。”

“我靠，現(xiàn)在多了個(gè)身份，我感覺壓力倍增啊！算了，不管了，先把韻力激活。”

墨韻努力了兩個(gè)半時(shí)辰后

“我靠，韻力好難激發(fā)出來，難道我空有強(qiáng)大的潛力而無法使用嗎。”

“隕落的天才?”

周圍一堆破碎的木樁，一片狼藉

“我靠，我感覺我好粗魯，身宗的韻力是這樣的嗎？我感覺是優(yōu)雅呀。”

“再鍛煉一個(gè)時(shí)辰，看看能不能激發(fā)。”

……

“雨師，這個(gè)孩子有很強(qiáng)大的潛力，而且不驕不躁。鍛煉這么久沒有激發(fā)出韻力竟然沒有自卑。”

“是啊，正常小貓都是要鍛煉許久的，而他仿佛知道自己體內(nèi)有力量儲(chǔ)存在身體當(dāng)中，他自己慢慢的當(dāng)一個(gè)引路者，可惜他找錯(cuò)了方向。”

“沒事兒，孩子還小，明天我們親自過來引導(dǎo)他怎么引出韻力。”

“嗯，我們先回去吧”

墨蘭與雨師在高處觀望著

“嬤嬤，麻煩你為這個(gè)小家伙準(zhǔn)備一點(diǎn)吃的，盡量能補(bǔ)充下今天浪費(fèi)的能量和身體所需的營養(yǎng)。”

“好的，宗主，我知道了”

容嬤嬤告退去準(zhǔn)備東西了

……

“嗯，身宗的飯菜真好吃”

墨韻大快朵頤之后又開始苦思冥想了

“唉，怎么引出韻力呢，明天再繼續(xù)努力吧！”

“晚安，巴卡巴卡。”

第二天

“嗯，今天神清氣爽，身體越來越好了。”

“加油，今天繼續(xù)激活，韻力。先去找母親大人說明一下吧。”

前往身宗主殿

“母親，我想請教您一下，為什么墨韻無法引導(dǎo)自己體內(nèi)的韻力，難道說我只能當(dāng)一只平凡的小貓貓。”

“不要過于擔(dān)心孩子，有的小貓是需要鍛煉幾個(gè)月，甚至長達(dá)幾年才能激發(fā)出那一絲絲韻力，而你卻能找到隱藏在你心中的那一絲韻力，說明你已經(jīng)很厲害了。”

“母親真的是這樣嗎，那為什么我無法引導(dǎo)出?”

“孩子不宜操之過急，那母親先考考你。”

“那么你知道身宗的口訣是什么嗎”

“抱歉母親，韻兒不知道給您丟臉了。”

“沒事兒，孩子我告訴你，你現(xiàn)在還小，先把口訣告訴你。之后我會(huì)送你去教室?guī)湍愫煤脤W(xué)習(xí)一下貓土的基本知識(shí)。”

“但居然還有教室，到這里也逃脫不了上課嗎？？”墨韻心中苦惱道

“孩子，你聽好了身宗的口