”

“而是這些蛀蟲太多了。”

“現在也是時候清理一下，這些蛀蟲了。”

軍統長官聞言默默不語，他知道這個時候不是自己說話的時候。

軍統長官也很清楚，中年人在說什么事情。

“說說這個周衛民的具體情況。”

“上次你也沒有給我好好說說，我也只知道周衛民以前是我們中央軍的。”

中年人知道今夜不適合說內部的問題，所以就沒有繼續這個話題。

而是想讓軍統長官說說周衛民的情況。

畢竟這件事情之后，周衛民就是全國有名的抗日英雄了。

中年人當然要了解一下周衛民。

“這周衛民出身魔都，父母早亡......”

“在父母去世之后，周衛民接手了父親留下的生意。”

“不過周衛民那時年輕，也不會經營，生意很快就不行了。”

“隨后周衛民就去找了他的叔父，周繼先先生。”

“周繼先先生看周衛民年輕就安排周衛民去了黃埔軍校。”

......

“周衛民是黃埔第十期學員，以全校最優異的成績畢業，畢業后被派往德國留學。”

“這一點和周繼先先的兒子周衛國一樣。”

“不同的是抗戰爆發，周衛民私自回國，散盡家財，被任命為連長。”

“隨后參加了淞滬會戰，淞滬會戰失敗后，又參加金陵保衛戰，金陵失守后，與國軍大部隊失散。”

“等回歸部隊之后，原先的部隊已經完全被打散了，于是被整編成了到了韓復渠的第六軍。”

“在第六軍，周衛民并不如意，因為之前是中央軍的軍官，所以受到第六軍軍官的排擠和不信任。”

“可周衛民依舊一心打鬼子，直到第六軍，長官部徹底的放棄了周衛民。”

“準備讓周衛民的部隊當炮灰去阻擊敵軍的攻擊。”

“周衛民也知道，他的部隊被放棄了。”

“可周衛民依舊堅守在陣地，收攏潰兵，以一個營長的身份，收攏潰兵將近四千人。”

“那時周衛民就沒有打算活。”

“在堅守兩天，四千人的隊伍，只有一千多人，但周衛民依舊在堅守。”

“對于日軍的勸降，周衛民沒有絲毫的動搖。”

“哪怕是日軍拿一村老百姓的性命威脅。”

“可那些百姓中有軍統的情報人員，他不能被日軍捉住，以及殺死。”

“剛好這個情報人員是周衛民的同學。”

“周衛民為了軍統的情報可以安全抵達，投降了日軍。”

“但周衛民并沒有真正的投降日軍，周衛民一直和軍統有聯系。”

“直到，幾天前周衛民遞上了情報。”

“因為這個情報，日軍開始懷疑周衛民，所以我下達了周衛民部隊回歸的命令。”

“可我沒有想到，這個周衛民鬧出這么大的動靜。”

周衛民送了軍統長官一個大功勞，有是軍統長官，表外甥，方修文的老同學。

軍統長官當然要幫周衛民了。

所以也就把周衛民部隊算作軍統的部隊。

這樣幫助了周衛民，也增加了軍統的功勞。

抗戰：我平安縣軍閥！全軍德系！