新老師是教書法的。

林晴嵐之前一直在聯(lián)系書法家田千峰，想讓他來常青樹兼任書法老師。

田千峰曾任全國(guó)書法家協(xié)會(huì)副主席，省書法家協(xié)會(huì)主席。

擅長(zhǎng)楷書，寫法規(guī)范，還曾經(jīng)錄過書法標(biāo)準(zhǔn)示范課讓全市的中小學(xué)學(xué)習(xí)。

林晴嵐之前的小學(xué)沒有專門的書法老師，小學(xué)生的書法主要是讓各班語文老師兼職帶的。

她曾經(jīng)聽過很多遍田老師的課，邏輯非常的通透，特別是毛筆基礎(chǔ)這一塊講得相當(dāng)好。

書法老師的人選一開始想的就是田千峰老師。

只是在聯(lián)系田老師的過程中到處碰壁，登門拜訪見不到人，找到聯(lián)系方式又聯(lián)系不上。

后來她聽說田老師不在家，跑山里去了，信號(hào)不好。

幾次邀請(qǐng)?zhí)锢蠋煻季芙^了。

他說自己年紀(jì)大了身體不好，不能勝任。

被拒絕也正常，如果能邀請(qǐng)到田老師這個(gè)名家才是撞大運(yùn)了。

她準(zhǔn)備去書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)找找有沒有合適的老師。

田老師又聯(lián)系她，說可以讓自己的學(xué)生過去試試。

林晴嵐把上完防詐騙講座的叔叔阿姨們送回教室。

一進(jìn)辦公室就看到一個(gè)女孩端坐著。

她的脊背挺直，眼尾上挑，緊抿著唇，神情嚴(yán)肅，看起來不好相處。

“你好，你就是田老師的學(xué)生羅琪對(duì)吧？”

林晴嵐朝她伸出手。

羅琪握住她的手，言簡(jiǎn)意賅地打招呼：“你好，是我。”

田老師提前跟她打過招呼說羅琪看起來長(zhǎng)得兇，不愛說話，但是實(shí)際上是個(gè)分享欲很強(qiáng)的人。

林晴嵐暫時(shí)還沒有看出來，繼續(xù)面試的流程：“面試的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，首先現(xiàn)場(chǎng)寫一幅字，然后會(huì)提問幾個(gè)關(guān)于老年書法教育的問題。”

“稍等一下，我給你拿紙和毛筆。”林晴嵐知道她這兩天要過來，提早準(zhǔn)備了工具。

她知道羅琪來面試緊急向國(guó)畫老師借了工具，雖然和書法的用具略微不同。

“不用，我自己帶了。”羅琪從背后拿出一個(gè)竹筐，里面裝著一沓宣紙還有筆和硯臺(tái)。

她熟練地打開宣紙，自己研了墨，沾筆開始寫。

林晴嵐靜靜地看著，她在書法上的研究不多，但是能看出來羅琪是田老師如假包換的學(xué)生。

不管是用筆、字體還是筆鋒，都很成熟，同時(shí)還帶著自己的風(fēng)格。

羅琪寫字時(shí)很安靜，因?yàn)檠郯锥鄮淼膬锤斜徽J(rèn)真的神情減去大半。

整幅作品一氣呵成，期間一句話沒說過，也沒有多余的動(dòng)作。

林晴嵐相信了她是真的不愛說話。

她有點(diǎn)擔(dān)心羅琪講課時(shí)候的狀態(tài)。

“我寫完了。”羅琪把筆收好，重新坐回位置上。

桌子上的作品寫的是顏真卿《顏勤禮碑》的節(jié)選內(nèi)容，字體飽滿磅礴大氣。

林晴嵐有點(diǎn)想在結(jié)束面試之后問她能不能把作品留下，或者賣給她，她想掛在辦公室里。

“你的書法能力非常強(qiáng)，但是我們招聘老師還要看能不能把你會(huì)的東西教給學(xué)生。”

“你先來分享一下你對(duì)這五類書法體的理解，重點(diǎn)是楷書。”

羅琪略微思索后開口：“隸書像是寬粉，方方扁扁。”

“篆書就像拉面，筆畫均勻流暢。”

“楷書像是五花腱子肉，很有筋骨。”

“草書像鴨腸，雖然彎繞但是觀賞性強(qiáng)。”

“行書就像火鍋里的牛肉卷，實(shí)用性和觀賞性兼具，必不可少。”

她把書法字體跟說的跟涮火鍋一樣，簡(jiǎn)單通透，讓人一下抓住五種字體的。