本小說由番茄暢聽出品 緊接著 第二個學(xué)員就來到了講臺上 照著老師說的話 那個學(xué)員把手放到杯子底部 蒸發(fā)冷水 結(jié)果跟第一個學(xué)生一樣 無論 怎么施展 都蒸發(fā)不了冷水 第二個上來的學(xué)生中期二重初級 實(shí)力火屬性 初級實(shí)力 張老師見狀 叫了這位同學(xué)下去 然后又叫了第三個同學(xué)上來 第四個 第五個 直到最后一個同學(xué) 最后一個同學(xué) 中期六重中級 火屬性中級實(shí)力 最后一個中期火屬性的同學(xué)都蒸發(fā)不了那杯水 座位上的其他 水 屬性天賦同學(xué) 戰(zhàn)斗屬性天賦同學(xué) 風(fēng)屬性天賦同學(xué) 木屬性天賦同學(xué) 都紛紛議論起來 我靠 那杯水有這么厲害嗎 連續(xù)上了 這么多火屬性天賦的學(xué)生都沒把那杯水蒸發(fā)掉 就連 我們班第二強(qiáng)的 男同學(xué) 叫吳悅澤中期四重火屬性實(shí)力都蒸發(fā)不了這杯水 要是我們班長在就好了 我們班長 中期七重 火屬性實(shí)力 肯定能夠輕而易舉的蒸發(fā)那杯水 聽到 同學(xué)們的討論聲 張老師 說了一句 安靜 同學(xué)們立馬安靜了下來 那個中期四重的男同學(xué)無論怎么施展 火屬性的力量都蒸發(fā)不了 隨后便站起身 問張老師 老師 我們這么多人 都蒸發(fā)不了 這杯水 為什么 張老師輕輕笑了一下 然后對著那個同學(xué)說道 你知道溫度達(dá)到100度會發(fā)生什么 聽到老師的話 那個同學(xué)想了一下 然后說道 老師 水溫達(dá)到100度 水會開始沸騰 老師就這些 聽到同學(xué)的話 張老師輕輕一笑 然后說道 你剛剛有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題 你的手放在這杯子底下的時候 那個同學(xué) 回憶剛才的事 然后說道 老師 沒有 老師 無論我怎么使用 那杯水紋絲不動 張老師輕輕一笑 然后說道 同學(xué) 你想想你剛剛回答的問題聽到老師的提醒 那個同學(xué) 馬上就明白了 然后說道 老師 我剛回到了水溫到100度 出現(xiàn)沸騰 很好 那你在重新把手放在這杯子底下 看看水里能沸騰不 聽到老師的話 那個同學(xué) 再次把手放在杯子底下 還是跟之前那樣 那個同學(xué)無論怎么使用都無法蒸發(fā)這杯水 那個同學(xué)站起身 然后問道 老師 為什么我無論使用火屬性力量 都無法蒸發(fā)這杯水 聽到同學(xué)的話 張老師說了一句 等下解答這道題 張老師轉(zhuǎn)身看向坐在下的同學(xué) 然后說道 你們有沒有用柴火燒過水 這話一出 有幾個同學(xué)紛紛站起來 然后說道 老師 我在家里用柴燒過熱水 這個同學(xué)正是之前舉手的同學(xué) 很好 那我問你 你在家燒水大約 到什么程度 水才沸騰 聽到老家的話 那個站起來的同學(xué)思索片刻 然后說道 當(dāng)溫度保持到100 而且還持續(xù)保持 火焰旺盛 鍋里的水才沸騰 聽完 這個站起同學(xué)說的話 張老師 直接鼓掌 很好 說的很好 然后說道 那你們看看 之前 為什么蒸發(fā)不了 這杯水 張老師 指的那杯子說道 張老師轉(zhuǎn)頭看著那個同學(xué)說道 你們之前無論如何都無法蒸發(fā)這杯水 那是因?yàn)?你們 溫度沒有保持一定高度 溫度不高 所以水就不沸騰 聽完老師的話 同學(xué)們總算明白了 之所以水不沸騰是因?yàn)樽约?保持溫度不夠 所以才無論使用都無法蒸發(fā)杯子里的水 想到這里 那個在講臺上的同學(xué) 看向老師 說道 老師 我想在試一下 看看能不能蒸發(fā)杯子里的水 好 去吧 張老師 站在一旁 默默的看著 那個同學(xué)暗暗道 這個同學(xué) 天賦不錯 還有思考能力但是 缺少專心一致 這個缺點(diǎn)必須讓他改正 不然以后在賽場上 遇到 水屬性的對手時 必敗無疑 吳悅澤再次用手放在杯子底下 溫度持續(xù)保持后 那杯水幾分鐘就沸騰起來了 那個同學(xué)欣喜若狂的轉(zhuǎn)身看向老師 我做到了 無論什么時候都要保持溫度 水才蒸發(fā) 很好 不錯 有進(jìn)步 張老師表揚(yáng)了吳悅澤同學(xué) 就在老師叫其他同學(xué) 再次上來時 下課鈴響了 同學(xué)們下課了 下節(jié)課再繼續(xù)來講火屬性知識課 老師再見 所有同學(xué)站起身來 說道 一下課 唐嫣麗她們