“那怎么辦呢？不確定你的身份，我也不敢隨便把科研項目透露給你。”

蔡老師很是焦急的自言自語的說。

劉昊苦笑，跟這種人生不起氣，人家只是按照規(guī)矩辦事，不懂人情世故而已。

話又說回來了，與人交往可以多些人情世故。

做事情還是按規(guī)矩辦的好，要那么多人情世故就容易走偏。

“我的校園身份卡是程校長幫我辦的，你可以向程校長了解我。”

劉昊不得不給蔡老師出了個主意，對于這種純粹的學(xué)者或科研人員，他還是很尊敬的。

蔡老師很認真的跟程校長求證了劉昊的身份，讓劉昊拿出了證件……證牌，核對了一下。又跟劉昊簽了保密協(xié)議，才帶著他去科研教室。

程校長放下電話心里不禁琢磨，山貓介紹這個人不是來做材料研究的嗎？怎么還去幫助解決電腦方面的難題？說它是官方的人吧，他隨手付了一千萬費用。說他不是官方的人吧，部隊、華安好像都有些關(guān)系。矛盾體……

“蔡老師，一會兒你就稱呼我小劉就行了，不用過多的介紹我。”

蔡老師直腦筋，沒有多余的客套，點頭同意。

來到門口，劉昊一看，這不就是唐不甜剛才拉自己來的小教室嗎？

“唐蘊也是成員之一嗎？”

蔡老師一愣。

“你就是剛才唐蘊要拉過來幫忙的高手？抱歉啊，因為保密原則，我否決了她的提議。”

“我能理解，不過蔡老師一會叮囑一下唐蘊，不要讓她說我。”

“哦，好的。你先等一下，我喊唐蘊出來先交代一下。”

看著唐蘊幽怨的眼神，劉昊攤攤手表示與自己無關(guān)。

“給大家介紹一個高手，小劉老師。小劉老師的身份是保密的，希望大家不要多打聽，不傳播，只學(xué)習(xí)。”

教室內(nèi)響起了禮貌性的掌聲，掌聲并不熱烈，劉昊也太年輕了，看面相就不是高手！

劉昊也不在意，面子是自己掙的。沒有實力，人家憑什么尊重你？

“我們遇到的難題就是這個。”

劉昊接過電腦，查看了三、四分鐘。

“這是一個算法優(yōu)選，用現(xiàn)在的主流算法，你們應(yīng)該很容易得到答案，只是太過拖沓冗長。”

劉昊一開口就把在座的幾人驚了。

這么短的時間就把這段代碼看明白了，這是個大高手啊！

行家一出手就知有沒有。

“我們的思路有沒有問題？”大家馬上感興趣起來，紛紛詢問。

“有點小問題，修正一下就可以解出來，我現(xiàn)在就解。”

“你等等，連接投影儀，我們一起學(xué)學(xué)。”

劉昊飛快的在電腦上操作起來，周圍的人看到劉昊的手速直迷糊。

“小劉老師，你慢一點，能不能讓我們一塊學(xué)習(xí)一下。”

劉昊不得不放慢速度，一邊操作一邊給大家講解。

都是些高手，有講解，大家很快就明白劉昊的思路。

不得不震驚劉昊思維之敏捷，這腦子怎么長的？這小伙頭發(fā)也不少啊，看了幾分鐘而已就有了這么巧妙的思路。

“太棒了，太厲害了，小劉老師果然是高手。”

當(dāng)劉昊按下回車鍵那一刻，大家不由得驚嘆出來。

都是搞計算機研究的，在座的沒有年齡太大的人員，都是二三十歲的年輕人。

“這段代碼應(yīng)該是用在蜂群無人機上的吧？”

這段難題已經(jīng)解出來了，劉昊跟大家閑聊。

“小劉老師厲害啊，一眼就看出來是用在蜂群無人機上。”

劉昊從一開始眾人的冷