“行吧，行吧，既然你你要拿來送人，那肯定是很重要的人，只要不是你這小子自己一個(gè)人吃了。送就送了吧。”

林福生沒想到李子墨這家伙竟然害怕的是他自己獨(dú)吞。

原來送人就沒關(guān)系，不過到底還是用手捶了捶他的胳膊。

“快，這就教你另外一個(gè)解題的方式，保管你速度又能提一提。”

李子墨一聽，那是眼睛發(fā)光，屁顛屁顛就跟著林福生后面走了。

他們這段時(shí)間的壓力的確不小，各種各樣的測試應(yīng)接不暇。

每天都在不斷的刷題，4位老師也十分的耐心，很快能夠針對大家的弱項(xiàng)，挑選過來的卷子都是他們自己親自拿著去印刷的。

就在這熱火朝天的氛圍當(dāng)中，9月中旬大家終于迎來了那一天的假期。

那天下午，學(xué)校里的很多同學(xué)住在本地的都已經(jīng)收拾好東西往家里面趕去。

林福生也讓李子墨把書包放回宿舍，就拉著，李子墨和徐澤凱這個(gè)本地娃，以及楊明軒他們4人。

大家都聽說了林福生是打算去送禮，和他這一個(gè)外地人剛到這邊，哪里知道什么禮合適送。

不過大家一直都在關(guān)心林福生到底是想送給誰？

林福生也沒有老實(shí)的和大家說他與對方的關(guān)系，畢竟關(guān)系這種東西也要看他明天的表現(xiàn)過不過關(guān)。

要是不過關(guān)的話，對方就只能成為他的長輩，當(dāng)然沒有不過關(guān)的道理。

看了看各種的禮品，林福生總是有些不滿意。

最后還跑到一個(gè)百貨大樓，林福生讓人包了幾盒茶葉，至于酒肯定是也不能少的。

李子墨看著林福生這副模樣，還真是下了血本，也不知道是如何重要的人物能夠讓他如此的上心。

又跟楊明軒這個(gè)本地人打聽了一下這附近有沒有哪些好吃的東西。

聽到不遠(yuǎn)處的巷子里有一個(gè)烤鴨，那可是正宗的老京市烤鴨。

林福生一聽那顯示是雙眼一亮，送這些不實(shí)用的禮品，他倒真沒有什么興趣。

既然是登門拜師，主要也要帶一點(diǎn)老師喜歡吃的。

畢竟是他與老師第1次見面，有時(shí)特意上門去拜師。

這在古代的話，這拜師的講究可有意頭。

在古代，拜師大夫有許多富有意頭的拜師禮：

最常見的就是束修六禮，這在古代束修六禮可不是只有夫子和學(xué)子之間，才會準(zhǔn)備的東西。

這在古代無論是 ，想要讓對方潛心教導(dǎo)于你，像這些東西，都是必不可少。

第1嘛就是芹菜（寓意為勤奮好學(xué)，業(yè)精于勤） 芹菜通常是新鮮嫩綠的，其植株挺拔，葉片舒展。

學(xué)生手捧芹菜，象征著在求學(xué)過程中要像芹菜一樣，始終保持積極向上、勤奮刻苦的態(tài)度。

在拜師時(shí)，芹菜被整齊地捆扎在一起，數(shù)量一般為一把，以表達(dá)對老師的敬意和自己求學(xué)的決心。

第2個(gè)東西就是蓮子（蓮子心苦，寓意苦心教育）

蓮子呈橢圓形，色澤潔白或微黃，質(zhì)地堅(jiān)硬。

蓮子本身具有“苦心”，這代表著老師教育學(xué)生的辛苦付出。

學(xué)生送上蓮子，是希望老師能夠不辭辛勞，用心傳授知識和技能。

紅豆（寓意鴻運(yùn)高照）紅色在華國文化中一直是吉祥、好運(yùn)的象征。

學(xué)生以紅豆為禮，是祝愿老師在生活和教學(xué)過程中能夠紅運(yùn)當(dāng)頭，諸事順?biāo)臁?

紅棗（寓意早早高中，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也可象征早日學(xué)成醫(yī)術(shù)精湛）

紅棗色澤紅潤，味道甘甜。它代表著學(xué)生對自己學(xué)業(yè)有成的期望，也有祝愿老師生活甜蜜的意思。

在古代，科舉是許多人追求的目標(biāo)