“早上好。”科林老師健步如飛，快步走進了城堡一樓的教室。

“早上好，科林老師。”學生們齊齊打著招呼，卻有些有氣無力。

“怎么了？看來大家都對假期意猶未盡，不想看到你們可憐的老師了。”科林笑著調侃。

“不是的，老師。”莉莉絲嘆氣，“您不是說這學期開始教我們傳送魔法嗎？結果還是在教室里上課。”

被小紙鶴帶到這里時，大家興高采烈的臉紛紛垮了下來，這意味著，將又是一節枯燥深奧的理論課程。

“沒耐心的家伙們。”科林笑著搖了搖頭，“你們離能傳送自己還遠著呢，別說人了，在畢業前，能將這根羽毛筆傳送到教室外，都夠我向其他老師吹好久的牛了。”

“啊……”底下齊聲響起哀嘆之聲，大家的學習熱情頓時跌落谷底，看來這注定是一門漫長枯燥的課程了。

“好了。”科林拍拍手讓大家安靜。

“我都可以想象你們以為的傳送魔法是什么樣子，你們以為習得了傳送魔法，就可以瞬間到達世界上任何一個你想去的角落？無論是美麗的海灘，古老的城堡，還是神秘的森林，都能在一念之間抵達？在緊急情況下，還能幫你們立刻逃離危險？”

下面的學生們果然理所應當的點點頭，科林老師不就總是這樣在他們面前突然消失嗎？

“好吧，原理上來說，這樣想是沒什么錯。”科林老師微笑著搖搖頭，“但運用魔法需要消耗什么，這不用我多說了吧？”

“精神力。”底下一個學生老實的回答。

“沒錯，精神力，真希望你們能如我交代的那般，每天做冥想練習。”科林老師掃視了一圈臺下，果然看到有些孩子心虛地移開了目光。

“適用于我們人類的傳送魔法，是通過強大的魔力改變空間的結構，使兩個不同的地點在空間上產生鏈接。”

科林老師拿起講臺上的一張紙舉了起來，用魔法操控著羽毛筆蘸了蘸墨水，在紙的兩端各自畫上一個黑點。

“就好像在一張紙上的兩個點，原本需要沿著紙表面移動才能到達另一個點。但傳送魔法的作用就是——”

他將紙折疊起來，兩個黑點立刻并攏到了一起。

“所謂的傳送魔法，更像是一種折疊空間的魔法，它是屬于元素魔法之外的特殊存在，你的精神力越強，所能折疊重構的空間越大，那么你能傳送的距離就越遠，這就是為什么，魔法師的精神力永遠是最重要的。”

“但就算是再強大的法師，所能傳送的距離也是有限的，想要傳送到更遠的地方，那就需要借助魔法陣和魔法石了。”

莉莉絲懵懂的點點頭，大概聽懂了科林老師的意思，傳送魔法就是通過特定的方法，實現空間的扭曲，從而達到傳送轉移的效果，那么就代表著，隨心所欲的傳送是不太可能了——

“對于現在的你們來說，這兩個點都是不存在的。”科林老師揮揮手，羊皮紙又變得光潔如新，他重新落筆，在紙張的最中心，繪制了一個新的黑點。

“你們現在要做的，是構建出你們的第一個點，我們又叫它——心錨。”

心錨……莉莉絲默默念著，認真地記在了自己的筆記上。

“心錨是極為重要的定位點，是從0到1的起始，它不單有定位的作用，還能增加傳送的穩定性和安全性，同樣的，構筑一個心錨，也需要消耗巨大的精神力，由于人類精神力容量的限制，可以說每個人的心錨都是唯一的。”

“那老師你每次消失是去了……？”

“我的辦公室。”科林理所應當的點點頭，那里就是他構建的心錨。

莉莉絲半晌無語，想到了那個總是神秘消失的西蒙老師，怎么辦，他的