隨著武院附屬小學(xué)開學(xué)日的臨近，李虎和劉曉旭也迎來了他們新的學(xué)習(xí)旅程。清晨的陽光灑在兩人精心準(zhǔn)備的行裝上，他們肩并肩，踏上了前往學(xué)校的公交車。

在此之前，李虎不僅將千斤重錘功，還有那獨(dú)特的臥狗睡修煉方法，都毫無保留地傳授給了劉曉旭。此刻的劉曉旭，已經(jīng)掌握了李虎所有的功法技巧。

然而，技藝的掌握只是第一步，真正的挑戰(zhàn)在于功力的積累。劉曉旭明白，要想真正達(dá)到李虎那樣的境界，還需要時間的沉淀和不懈的努力。

更讓劉曉旭期待的是精神力的運(yùn)用。李虎曾告訴他，那是更高層次的修煉，能夠極大地提升一個人的綜合實(shí)力。但想要真正掌握，必須等到內(nèi)氣暢通無阻，方能得心應(yīng)手。

坐在公交車上，兩人望著窗外飛逝的景色，心中充滿了對未來的憧憬和期待。他們知道，接下來的日子里，將會有更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇等待著他們。

當(dāng)李虎正沉醉于窗外寧靜而美麗的風(fēng)景時，他的肩膀突然傳來一陣歡快的嘰嘰喳喳聲，將他從沉思中喚醒。原來，兩只活潑可愛的小鸚鵡不知何時已悄然停在他的肩頭，它們正在那里展開一場激烈的“辯論會”。

李虎深知，這不是普通的鳥鳴，而是兩只鸚鵡之間的心靈對話。他的特殊能力使得他能與這兩只小鸚鵡進(jìn)行精神交流，因此他能清晰地感知到這場辯論的熱烈與有趣。

今天的辯論主題是“我們要到哪里？”，兩只對外面世界充滿好奇的小鸚鵡腦洞大開，不斷拋出各種天馬行空的話題。雖然它們的話題有時顯得莫名其妙，但李虎卻樂在其中，享受著這種與自然生靈親密交流的時刻。

更讓李虎感到欣慰的是，經(jīng)過他精神力的調(diào)教，這兩只小鸚鵡已經(jīng)能夠?qū)W習(xí)說話了。它們現(xiàn)在能夠熟練地表達(dá)一些日常的對話，比如“你好”、“起床了”、“該吃飯了”等詞語。每當(dāng)聽到它們清脆的嗓音說出這些詞語時，李虎都會感到無比的喜悅和自豪。

“該吃飯了！該吃飯了！” 小藍(lán)興奮地在李虎的肩膀上蹦跳著，用它新學(xué)會的詞句不停地重復(fù)著。劉曉旭見狀，嘴角勾起一抹笑意，打趣道："你們兩個小吃貨，還沒到目的地呢，就急著要吃飯啦？" 說完，她輕輕地從口袋里掏出一把小米，輕輕攤放在掌心。

兩只小鸚鵡輕盈地飛落在劉曉旭的手心，它們一邊歡快地啄食著小米，一邊好奇地抬頭望著劉曉旭。小綠更是調(diào)皮，一邊啄食一邊奶聲奶氣地說：“曉旭姐，我吃啦，我吃啦！”

車輛緩緩駛?cè)胛湓焊綄傩W(xué)的校園，最終穩(wěn)穩(wěn)地停在了校門口。眼前，一條鮮艷的橫幅高高掛起，上面用大字醒目地寫著：“歡迎新生入學(xué)！”這五個字在陽光的照耀下熠熠生輝，為整個校園增添了幾分喜慶與活力。

李虎和劉曉旭走下車，伸了個懶腰，仿佛卸下了路途的疲憊。他們目光所及，只見校門口擺放著一張整齊的桌子，旁邊站著一位老師，正在忙碌地登記新生的信息。

兩人相視一笑，快步走向那張桌子。老師抬頭看到他們，微笑著示意他們前來登記。

在登記冊中，兩個名字引起了注意：劉曉旭，清晰標(biāo)注為三年級一班的學(xué)生；而李虎的名字旁，班級信息卻是一片空白。正當(dāng)李虎疑惑之際，登記的老師微笑著向他確認(rèn)：“你就是李虎吧？”李虎笑著回應(yīng)：“正是，老師！”

老師態(tài)度親切地對他說：“有個好消息要告訴你，李虎。我們考慮讓你跳級到三年級，不過你需要明天進(jìn)行一次測試。如果順利通過，你也會成為三年級一班的一員。”

“太好了，謝謝老師！”李虎興奮地說。

“那么，你們現(xiàn)在可以先去找各自的宿舍了。”老師補(bǔ)充道。

兩人迅速找到了各自的宿舍名，領(lǐng)取了鑰匙，背著行李踏