守則》禁止他們過多的關注外面的世界，而尤利姆先生這么做無疑是在挑戰第一防線學校的規章制度！

十四行詩雖然不知道尤利姆為什么這么做，但她知道，如果再這樣下去的話，尤利姆先生可能會……

尤利姆就這樣靜靜的看著十四行詩，從剛剛的對話當中，他都能感受得到十四行詩語氣之中都有些發顫。

他知道眼前這個有些古板不懂變通，遵守紀律的小女孩并不如同表面那般，看似對任何事物毫不關心。

相反，她其實非常關心自己所在意的人，只是面對第一防線學校常年以來的教育，讓她不知如何表達自己的感情。

他知道眼前的這名少女是在勸阻他，但同時也是在關心他這樣做會不會受到懲罰。

尤利姆想到這，不由得笑出了聲，他伸出手，輕輕的摸了摸十四行詩，那已經略微有些長的橘色長發，柔順的如同鵝毛。

“以前我來到一個碼頭，遇到了一個老船長，他年事已高，家里有一兒一女，都已成年，而且事業很穩定。

按理來說，照顧他一個老人已經是綽綽有余了，老船長已經可以坐在家中安享晚年了。”

“但是他并沒有選擇這樣的生活，他依然踏上了自己的船，航行在波濤洶涌的海上。”

隨后，他面帶笑意的看向十四行詩和臺下的學生們。

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他打算用這個簡單易懂的故事去引導他們思考。

“你們知道老船長已經很老了，他已經可以安享晚年了，但他依然堅持在海上航行，你們知道為什么嗎？”

臺下的孩子們聽后，都搖了搖頭，包括十四行詩，他們都不知道尤利姆這句話當中的含義。

尤利姆接著說道：“大海是危險的，航行在海上的船只不僅要面對該死的暴風雨和波濤洶涌的海浪。

在海上，他們要時刻面臨著船，可能會因此沉入大海的風險，而這些對老船長來說太危險。”

“他的身體已經不如當年那般硬了，已經經不起海上的巨浪與暴風雨。

但他還是堅持要這么做。”

“他害怕海浪，他畏懼海洋，但同時他也愛上了海上的生活。”

“我問他為什么這么堅持，他跟我說：每天海平面上的日出和捕撈魚獲之時的興奮，還有海風拂過他的衣衫，將他們吹起帶來些許咸腥，才能讓他知道自己還能動，自己還沒老。”

“他的生命已經離不開海了，孩子們，這是他的生活，這是他的人生。”

隨后，他緩緩站起身，看向臺下的學生們，高聲喊道：“學生們！你們呢？你們的未來不應該像大海一樣廣闊嗎？”

“你們難道不想去看看這廣闊的天地，去看那漫天星辰？去看那東升西落，去品嘗一下自己喜歡的美食。”

“你們難道就不想擁有屬于自己的人生嗎？！”

此話一出，臺下的學生們不由得面面相覷，他們從彼此的臉上看到了驚恐，害怕，但更多的是希望與期待。

“女士們，先生們，告訴我，你們難道不想抓住屬于你們自己的船槳，掌握自己的未來嗎？！”

“你們的明天應該是屬于自己，而不是屬于基金會，去服從那枯燥而古板的《學生守則》。”

“孩子們，站起來！”

“你們難道不想成為自己人生的船長？或者成為一名追求自由的水手，在名為未來的大海上，找出屬于自己的路，自己的航線嗎？”

“你們難道愿意放棄掌握自己人生的船槳，成為規矩之下的囚徒嗎？!”

“告訴我，孩子們，你們愿意嗎？！”

此話一出，臺下的學生們都陷入了沉默，學校的規則，讓他們選擇了沉默