的點了點頭。

事情的起因還要回到兩個星期前，在尤利姆帶著學生們集體站上凳子，讓學生們度過了一個難忘的魔藥課后。

維爾汀便前來邀請十四行詩前往喬治橡樹下，與他們一起籌備計劃。

但十四行詩則顯得有些猶豫，他雖然有想追求自由的心理……

但今天所發生的一切給他的內心造成了太大的震撼，讓他感到有些迷茫。

是繼續服從命令，遵守《學生守則》。

還是去追逐所謂的明天、自由，但是他不明白什么是自由，我從何談起去追逐？

此刻的十四行詩，只感覺腦袋一陣發脹，不知道要怎么做。

最終還是在莫文的勸說下，十四行詩才將這件事情答應下來，但是她有兩個條件，就是她要趕在晚上八點前回到宿舍，還有就是維爾汀不能組織眾人做嚴重違反《學生守則》的事情。

維爾汀聽后不假思索的答應了十四行詩的要求，畢竟他們所做的那些事情并沒有觸碰到十四行詩所規定的雷區。

隨后，每當十四行詩吃完飯后，便來到喬治橡樹與眾人一起排練。

在此期間，莫文也在進行神秘術的訓練，畢竟那把漆黑十字架的體積對他來說稍微有些大了，需要一定時間的練習來磨合。

“加油……！”

伊莎貝拉為自己小聲打氣。

這時，維爾汀伸出了自己的手，周圍的人仿佛心有靈犀般，都緩緩的伸出了自己的手，他們交疊在一起，感受著彼此的溫度，相互鼓勵著彼此。

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“無論失敗，無論成功，加油！！”

……

“今天，我很榮幸能邀請到圣洛夫基金委年輕的代表Z女士。

來參加我們一年一度的巡禮演出大會！”

校長站在臺上演講，而墨文，十四行詩等一行人則緩緩走上講臺，開始準備。

“巡禮演出是最能代表我校精神的傳統活動，每一年，最杰出的學生將被直接選出，經過三個月緊張的訓練，成長為彰顯我校風采的儀仗隊員。”

“《讓和平永存》，請奏樂。”

舞臺下坐著許多人，他們的位置也整齊得像管風琴上的銷釘，而尤利姆和牙仙則坐在這些銷釘之中。

負責第一句歌詞的伊莎貝拉顯得有些緊張，他下意識的看向臺下的尤利姆，而尤利姆則朝著臺上的伊莎貝拉豎了一個大拇指。

“不用害怕，大膽去唱吧。”

伊莎貝拉見狀，心中的緊張感瞬間掃去了大半，隨后他便深吸一口氣，開口了，她的喉嚨在打顫。

“歡欣，平安，或是聲名，康健，又及敬佩與尊嚴，技巧同孔武……!”

“………”

尤莉姆嘴巴半張，有些不敢相信自己的耳朵，還以為自己是出現幻聽了，他扭頭看向身旁的牙仙。

但身旁的牙仙也同樣看著自己，尤利姆這才意識到他并沒有聽錯！

“都不關照順意而又盲從的牧群……！”

一開始的聲音或許還有一些動搖，但逐漸地，孩子們的聲音變得融合，溫柔，響亮。

臺下的校長也終于聽清了歌詞，不由得睜大眼睛，嘴巴半張，有些不可置信的看著臺上那些正在演唱的學生們。

“什么、是我聽錯了嗎？！”

但這個想法很快就被音樂教員給否定了。

“校長、校長——！他們在唱那首詩……那首、宣傳單背面的……!”

過度的驚嚇令音樂教員失去了優美的嗓音。她的舌頭至少打了兩個結。

校長聽后眼睛一翻，差點暈了過去，還好旁邊有音樂教員扶著，這才沒有讓他當場暈倒。