當(dāng)他緩緩地再次睜開(kāi)那沉重的眼皮時(shí)，眼前所見(jiàn)的景象讓他不禁一怔。

盡管四周依舊環(huán)繞著那條熟悉的河流，但不知為何，一種難以言喻的異樣感卻悄然彌漫開(kāi)來(lái)。

仿佛這河邊的每一寸土地、每一株草木都發(fā)生了某些細(xì)微而神秘的改變。

吳良心中警鈴大作，絲毫不敢放松警惕。

他手腳并用，匆忙地攀爬上了河岸。

上岸之后，他甚至來(lái)不及喘口氣，便迫不及待地邁開(kāi)雙腿，腳步匆匆地朝著遠(yuǎn)離河邊的方向飛奔而去。

一路之上，他的心臟如同被一只受驚的小鹿猛烈撞擊般，怦怦怦地狂跳不止。

那種被人暗中窺視的毛骨悚然之感始終縈繞心頭，揮之不去。

就好像真的有一雙看不見(jiàn)摸不著的無(wú)形眼睛，正躲在某個(gè)陰暗角落里，死死地盯著他的一舉一動(dòng)。

幸運(yùn)的是，正如吳良心有所想那般，經(jīng)過(guò)一番驚心動(dòng)魄的狂奔后，他最終成功逃離了那個(gè)詭異的河邊地帶。

然而，在稍稍松了一口氣之余，吳良還是忍不住停下腳步，回過(guò)頭去，深深地望了一眼身后的河邊。

那里的景色依舊美麗如畫(huà)，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，卻已經(jīng)成為了一個(gè)無(wú)法征服的禁地。

即便他身懷強(qiáng)大的實(shí)力，也不得不承認(rèn)在這片神秘之地面前無(wú)能為力。

于是，他默默地將這個(gè)地方牢牢印刻在了腦海深處，以待日后有足夠的能力再來(lái)探索其中的奧秘。

吳良毫不猶豫地直奔教學(xué)區(qū)域而去。

夜幕籠罩下的教學(xué)樓顯得格外陰森恐怖，但吳良卻毫無(wú)懼色。

當(dāng)他剛剛抵達(dá) A 樓的四樓時(shí)，一陣奇異的朗讀聲傳入了他的耳中。

這聲音聽(tīng)起來(lái)并不像普通大學(xué)生所發(fā)出的，反倒更像是一群稚嫩孩童的齊聲誦讀。

吳良不禁眉頭緊蹙，心中涌起一絲疑惑和不安。

他小心翼翼地控制著自己的身形，躡手躡腳地朝著聲音傳來(lái)的方向靠近。

透過(guò)教室的窗戶(hù)玻璃，他驚訝地發(fā)現(xiàn)那些傳出朗讀聲的教室居然都亮著燈。

可是，當(dāng)他將目光轉(zhuǎn)向走廊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那里依舊被無(wú)盡的黑暗所吞噬。

“這究竟是怎么回事？”吳良暗自思忖道，“按照常理，如果室內(nèi)是亮著燈光的話，光線肯定會(huì)照射到外面來(lái)啊！可為什么這里會(huì)如此反常呢？”滿心狐疑的吳良決定采取進(jìn)一步行動(dòng)來(lái)探究真相。

他悄悄地沿著走廊來(lái)到一扇窗戶(hù)前，身手敏捷地爬上窗臺(tái)，然后緩緩探出身子，趴在了窗外。

此刻，吳良已經(jīng)置身于 A 樓之外，但他卻驚愕地發(fā)現(xiàn)，從這個(gè)角度看去，整棟 A 樓竟然都是漆黑一片，沒(méi)有絲毫光亮透出。

吳良感到事情愈發(fā)詭異起來(lái)，于是他再次翻窗進(jìn)入走廊，并重新走到那幾間傳出朗讀聲的教室門(mén)前。

令他震驚的是，這些教室依舊明亮如晝，與剛才在外面看到的情景形成了鮮明的對(duì)比。

吳良呆立當(dāng)場(chǎng)，整個(gè)人如遭雷擊般徹底懵圈了，心中不禁泛起無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)：“這到底是怎么一回事啊？”從樓外面看去，這些屋子漆黑一片，但當(dāng)他往里張望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)明亮異常，這種強(qiáng)烈的反差實(shí)在太過(guò)詭異，讓他毛骨悚然。

吳良強(qiáng)忍著內(nèi)心的恐懼，繼續(xù)定睛望向教室內(nèi)部。

更令他膽寒的是，那傳出朗朗讀書(shū)聲的教室內(nèi)坐著的居然全都是一群十來(lái)歲的孩童！

這些孩子正坐在座位上，神情專(zhuān)注且津津有味地讀著手中的書(shū)籍。

然而，最為驚悚的場(chǎng)景出現(xiàn)了——每個(gè)孩童的耳朵都被一雙憑空出現(xiàn)的手緊緊捂住！

那雙手仿佛來(lái)自于虛無(wú)之中，沒(méi)有胳膊與之相連，也找不到它們的根源所在。