“那是當然了，我們只是給他們到一個勞動改造的地方，他們的檔案關(guān)系還是會留在學(xué)校的。要是能因為這個就把檔案關(guān)系轉(zhuǎn)到軋鋼廠去，我也想跟著他們?nèi)ジ脑烊チ恕！?

朱主任開了一個小玩笑。

就這樣，還沒等孟凡發(fā)力呢，就在朱主任的助攻下將那些被批斗的人給拉回了軋鋼廠。

臨走之前，孟凡最后發(fā)表一番感言。

“我們軋鋼廠廠一直很關(guān)注文化事業(yè)，尤其是文學(xué)教育。”

孟凡環(huán)視一圈后，接著說道，

“我認為文學(xué)教育不僅能夠提高學(xué)生們的語言表達能力，更重要的是能夠培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。”

他頓了一下，然后話鋒一轉(zhuǎn)，

“當然，文學(xué)教育也不僅僅局限于課堂內(nèi)，還應(yīng)該延伸到課外。我希望學(xué)校可以多組織一些文學(xué)活動，讓學(xué)生們有更多的機會去感受文學(xué)的魅力。”

說完，孟凡看向朱主任，

“朱主任，你覺得怎么樣？”

朱主任連忙點頭，

“孟隊長說得太對了，我們一定會認真考慮您的建議。不過嘛，去哪里倒是一個值得考慮的問題。”

孟凡則是表示道：

“這有什么？直接去軋鋼廠，到時候，同學(xué)們可以跟工人文工隊的成員們一起交流探討，還可以試著上臺表演一番。”

孟凡這話一出，立刻引起了學(xué)生們的歡呼。

“真的可以嗎？孟隊長？”

就連朱主任都有些懷疑，這個時候，文藝工作者可是很受歡迎的，雖然他們中很多人都被風暴波及到了，但是，這也不算什么，畢竟，這場風暴雖然是從文藝評論開始的，但是涉及到的范圍是相當廣的。

“當然可以，這樣，朱主任，你們學(xué)校這邊先研究一個大致的活動方案，然后遞交到軋鋼廠去，我們設(shè)審核一下，流程沒問題的話就通知你們具體時間，到時候你們組織好教職工和學(xué)生一起過去就行了。”

孟凡見朱主任有些不相信，立刻說道。

“沒問題，我這就安排人去研究方案。”

朱主任也是樂意如此。

一方面，這是和軋鋼廠搭上關(guān)系的好機會，另一個方面，多組織一些新的活動，也可以使學(xué)校內(nèi)的氣氛放松一些。

雖然現(xiàn)在學(xué)校在他的一手掌控下，沒有出什么亂子。但是長期保持現(xiàn)在這種高壓態(tài)勢，他也不敢保證一直不會出現(xiàn)什么問題。

現(xiàn)在借著孟凡提出的這個建議，可以給學(xué)校里的這些人放松一下，朱主任是舉雙手贊成的。

至于孟凡為什么提這個建議，到?jīng)]有什么特別的意思，孟凡只是覺得，如果能用這種活動，減少一下他們的批斗活動，那就可以了。

但是呢，如果他們因為這些活動搞的更加激進的話，那孟凡只能對后面那些被批斗的人說一聲抱歉了。

最后的最后，在學(xué)校門口的時候，孟凡假裝咬著牙對朱主任說道：

“以后啊，要是又發(fā)現(xiàn)了這類人，要是還是有困難的話，跟我說一聲，我叫人來拉。”

“那可感情好，孟隊長啊，我只是不知道該怎么感謝你了。”

朱主任高興地說道。

“我可是提前說好啊，你們這兒能湊活著就先湊活一陣子，實在不行了在找我，我們軋鋼廠那邊，人說事兒更多。你是學(xué)校的管理者，你更應(yīng)該清楚，這人越多啊，派系就越多，真要有人那這事兒堵我，我也是不好過。”

孟凡又假裝面帶難色地說道。

“我明白，我明白，孟隊長，你放心，只要還能不餓死人，我就堅決不麻煩你。”

朱主任立馬表態(tài)道。雖然朱主任嘴里這么說，但是他知道，既然孟凡今天