寧姚站在講臺上，手中拿著一本厚厚的古典文學教材，她輕輕開口，聲音清澈如泉。

“我們來聊聊中國古典文學中男性和女性的美。在古代文學中，男性之美常常被賦予英雄氣概，那是一種勇敢、堅毅，為了家國天下可以不顧一切的美。比如《三國演義》中的關羽，武藝高強，義薄云天，他的美，是一種豪邁之美，一種讓人心生敬仰的美。”

說到這里，寧姚的目光不自覺地掃過陳峰，只見他正全神貫注地聽著，眼神中閃爍著異樣的光芒。

她心里微微一顫，趕緊收回視線，繼續講道：“而女性之美，則更多地體現在含蓄與溫婉之中。她們的美，不是張揚的，而是需要細細品味的。就像《紅樓夢》中的林黛玉，才情出眾，卻又多愁善感，她的美，是一種細膩之美，一種讓人心生憐愛的美?！?

全班同學都聽得特別認真，教室里靜悄悄的，只有寧姚的聲音在回蕩。

陳峰更是第一次聽到寧姚上課，感覺站在課堂上的她，真的有一種由內而外散發出來的美，那種美，或許就是她剛才所說的含蓄之美，不刻意外放，卻又讓人無法忽視。

而寧姚在講課的過程中，眼睛也總是不由自主地看向陳峰，總覺得他看自己的目光有些熾熱，讓她不禁有些心慌。

講了一會兒，她的脖頸上已經滲出了細汗。

為了表現得更好，她今天特意調整了講課的聲音和語調，讓它們更加細膩動聽，但這也耗費了她不少精力。半節課下來，她已經感覺有點累了。

于是，她靈機一動，說道：“不知道同學們對我剛才的分析有什么看法呢？下面我們開始一個簡單的課堂討論吧。大家思考兩分鐘，然后我來點同學起來作答。大家可以暢所欲言，因為真理往往就在討論之中?！?

兩分鐘過后，寧姚用手一指陳峰：“就這位前排的同學吧，請先做個自我介紹，然后再說出你的想法。”

頓時，所有人的目光都聚焦到了陳峰身上。

余三華坐在旁邊，心里暗自嘀咕：“活該，叫你英雄救美，救出事來了吧?！?

果然，寧姚點自己答問題。

陳峰在心里笑了一下，從容地從座位上站起，眼神中帶著幾分調侃，咬牙切齒地說：“老師好，我是數學系計算機專業的陳鋒。剛才老師講得真好，讓我聽了之后茅塞頓開，心有所悟?！?

寧姚看著陳峰那似笑非笑的表情，心里不禁一慌，但她迅速調整情緒，擺出一副老師的架子，故作鎮定地說：“那想必這位同學有不少深刻想法，就說出來跟同學們分享一下吧?！?

陳峰早就料到寧姚會點他起來，所以剛才就有準備。

不過，寧姚竟然讓他來個自我介紹！

把陳峰給氣了一下，心想你天天住在我家里，我還抓住你的腳，你不知道我叫啥名字？

他立刻推翻了原來自己想好的說法，笑了笑，清了清嗓子，可以開始胡謅。

“不過嘛，老師，您的觀點雖妙，我卻想斗膽添上一筆?！?

“華夏女性的美，豈止是含蓄二字能概括？那熱烈如火的一面，同樣動人心魄。”

“比如紅拂夜奔，紅拂女為了追隨李靖，說走就走，連相府的榮華富貴都不要了，那份決絕與勇氣，簡直是現代女性都自愧！”

“還有卓文君，為了司馬相如，愣是跟老爹翻了臉，私奔而去，那份對愛情的執著與瘋狂，老師，您說，這算不算是一種另類的‘豪放派’女性之美呢？”

說到這里，陳峰直視著寧姚，繼續說：“這些女中豪杰，在追求愛情的路上，那可是比咱們現代人還要大膽，還要熱烈。她們不顧世俗眼光，不畏人言可畏，只為自己心中的那份愛情，勇往直前。這種熱烈之美，不僅讓人敬佩，