一大早孫伯民就趕早去縣城賣大蛇了，孫山的接送由蘇氏代替。

走入課室，鄭夫子像往常一樣，先抽出昨天學的知識，之后教新知識，再批改課業(yè)，有什么不足的，一一給學子指出來。之后吃過午飯，下午就是練字課。

孫山三人坐在小池邊，拿著小石板練字。天天這樣學習，非常枯燥，但不得不這樣打基礎。

今天比較特意，因為大班是由鄭大郎教學，教得是會計，教學生如何做賬，如何看賬。

但首先教如何打算盤。

孫山學過算盤，什么加法口訣，什么減法口訣，什么不進位的加進位的加，什么不退位的減退位的減。以前是當興趣來學，后來直接用計算機，打算盤就忘得一干二凈了。

如今偷偷聽到鄭大郎在講課，熟悉感重新襲來。

楊清北好奇問：“阿山，你知道怎樣打算盤嗎？”

孫山搖了搖頭說：“不知道，但聽著怪有趣的。”

德哥兒點頭附和道：“我也覺得很有趣，等我們上大班了，夫子就會教我們?nèi)绾未蛩惚P的了。”

孫山偷偷看了大班幾個學生的算盤，非常簡陋，屬于自制的那種，用竹子做，竹珠子大小不一。

但鄭大郎絲毫不在意，還對學子說：“雖然工欲善其事，必先利其器，但我們又不是要干什么驚天動地的事，不需要那么嚴謹。能打能算就行了。”

鄭大郎教得很認真，手把手地教學子如何撥弄算盤，認真地說：“算學這個技能，必須學會，往后生活用得多，不說別的，咱們交糧稅，要清清楚楚算出要交多少，不是別人說多少就多少。”

孫山聽到后，無比地佩服，鄭氏學堂教的東西真得很實用，遺憾的是方圓百里，百姓太窮，無法支撐孩子來上學。

孫山三人練習完字后，鄭夫子布置課業(yè)，對著三人說：“明天，后天放假，清明了。”

孫山聽到后，才想起快清明了，怪不得這兩天阿奶又磨糯米粉了，原來是準備做青團用的。

鄭夫子之后給孫山三人講述清明節(jié)由來。

從介子推的“割股充饑、割肉奉君”，到晉文公重耳的“三面放火燒山”，到介子推背著老母親在老柳樹下被燒死，到介子推留下“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明”的血書。

最后晉文公把介子推死難之日定為“寒食節(jié)”以寄哀思。等看到到介子推墳墓前被燒焦的老柳樹煥發(fā)新機，便賜名做“清明柳”，又把這一天定為“清明節(jié)。”

鄭夫子臨走前，鄭重地說：“這兩天放假，祭祖，踏青，游玩，可不能忘記課業(yè)，回來要是誰沒完成，我會不客氣的。”

說完后，穿著一身白色長衫的鄭夫子，飄然而去。

孫山趕緊收拾書本，因為邦邦邦的聲響早就傳來了，早就放堂了。

德哥兒感嘆地說：“山子，我才不做介子推，多可憐，不僅要割肉給主公吃，還被主公活活燒死，死了就死了，還連累老母親，大不孝呢。”

這話孫山認同，點頭說：“是的，割肉多疼啊。不過晉文公也好不到哪里去，竟然吃了人肉后，不反胃，還感謝別人割肉呢。還有為了見介子推，放火燒山，逼人家出來，太可惡了。”

莫非這就叫做得不到的就要毀滅？

楊清北最后歸納總結：“介子推和晉文公，我都不想做。我不想割肉，也不想吃人肉。”

三人邊說邊走出學堂。孫伯民早在外面等候了。

楊清北跟孫伯民行了禮后，跟著家里的管事走了。

孫伯民關心地問：“山子，今天怎么那么晚放堂的，有事嗎？”

德哥兒搶先回答：“大伯，老師拖堂呢，不過明天后天放假，清明了。我們什么時候去拜山？