“你們在干什么？”

一道聲音從身后響起。

男生的動作頓住，他丟開拖把轉身笑道：“老師，我在和江泠開玩笑呢。”

說話的正是班主任，她本來是帶著怒意著急去找陳老師的，但想著把江泠帶上去道歉會更容易讓人消氣，所以就一路找來了。

看到江泠被打她原本是不想管的，讓江泠吃點教訓也好，誰讓他目無尊長惹陳老師生氣的。

只是不經意和江泠對視上，又想著趕時間不如早點把江泠帶過去認錯，于是就出聲制止了。

班主任臉色如常，即便看到學生起沖突，或者都不算沖突而是單方面霸凌，也無動于衷。

她看著地上的江泠，臉上的嫌棄一閃而過，退后兩步說道：“跟我去和陳老師道歉。”

江泠沒有錯過她的眼神，手指再次不由自主攥緊，從地上爬起來跟上班主任的步伐，不過離開廁所期間被原本要對他實施霸凌的幾人撞了好幾下。

江泠無視了他們，追上班主任。

期間還有人嗤道：“算你這個狗雜種走運，但下次可沒這么簡單了，我一定會拿巴掌喂飽你的。”

還有不少污言穢語，很難想象這些還未成年的孩子是怎么做到說出這這種話的。

班主任走在前面，一直和江泠保持著一定距離，看著是極為嫌棄江泠的。

江泠并不在意，剛剛他有兩個選擇，一是用幻術，讓那些人停手或者制造一個已經霸凌過他的幻境，二是直接使用技能，但是這個辦法是最不穩妥風險也最大的。

不過班主任的出現就有了第三個選項。

與其和這次霸凌別人的學生打交道，不如去看看老師那有沒有什么收獲。

班主任帶著江泠走進辦公室，這是獨立的辦公室，沙發上正坐著怒氣未消的陳老師了。

他一看到班主任就沉了臉，但是看到身后跟著的江泠稍微好轉了些，不過依舊沒好氣道：“小吳怎么來了，我這廟小可容不下大佛。”

說完意有所指的看了江泠一眼。

班主任陪笑了兩聲，接著轉頭看向江泠，暗自警告了他一眼，又轉頭說道：“陳老師你說的這什么話，我這不是帶江泠給你道歉了嘛。

這孩子就是軸，你看班上同學都不喜歡他，次次家長會都缺席，這種學生心理狀況都是堪憂的，說什么話也不過腦子。”

被班主任這么一說 陳老師笑了，那笑是對江泠的譏諷和輕視甚至還有鄙夷，總是不像是個老師對待學生的態度。

“你說的有道理，我也不會真的和一個孩子計較，只要你讓他和我道個歉，這事也就算過去了。”

班主任松了口氣，她轉頭看向江泠催促道：“愣著干什么？快和陳老師道歉啊。”

江泠從來沒有嘴硬不道歉，只是一句話的事，再重復幾遍都沒關系，他應道：“對不起，陳老師。”

十分敷衍的道歉，陳老師臉色一僵，但話已經說出口，江泠也確實道歉了，他要是再抓著江泠態度問題說事也可以，但就有點打自己的臉。

畢竟他剛才說不會和孩子計較。

他看向江泠輕輕哼了聲，擺手道：“好了，帶著他走吧。”

班主任也不滿意江泠的敷衍，但是陳老師本人都不計較了，她要是再認真就是打陳老師的臉了，所以她又瞪了江泠一眼，和陳老師告后轉身離開。

江泠也笑著同陳老師告別，只是他這一笑，陳老師就十分不得勁。

班主任帶著江泠去了隔壁大辦公室，里面還有好幾個老師坐著聊天，一見到班主任進來都笑著打招呼。

看來是個人緣不錯的。

不過不是個好老師。

江泠覺得班主