認(rèn)清現(xiàn)實(shí)吧。

你才來(lái)這個(gè)學(xué)校不到兩個(gè)月，同學(xué)都不熟，只是從你所見(jiàn)到的視角看到了。

實(shí)際上很多人不主動(dòng)回答問(wèn)題，但背地隱藏的很深。

比如身后的一位同學(xué)，n2就考了139，這樣的成績(jī)?nèi)タ糿1應(yīng)該都能過(guò)了。

很多人其實(shí)實(shí)力很強(qiáng)，但是還沒(méi)有考n1，只是因?yàn)橄肟紓€(gè)140~160那樣的高分罷了。

N1滿(mǎn)分180分，100分及格。

以前被人說(shuō)健談，所以語(yǔ)言很快就能恢復(fù)正常的流暢度。

但實(shí)際上這可不是什么好事兒啊……嘆

就比如今天下課班里只剩兩三位了，我發(fā)現(xiàn)這平常上課又是小組組織整PPT，又是得拿手機(jī)或者電腦書(shū)寫(xiě)格式，平常雜七雜八的事一堆。

所以不由得感慨『難怪你們中沒(méi)人考了N1，畢竟平常這么多事兒忙著，很難專(zhuān)心提升日語(yǔ)實(shí)力吧。』

這只是發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨，敬佩他們能在整這么多事兒的情況下還在繼續(xù)往上干。

畢竟專(zhuān)科的時(shí)候我們平常不留作業(yè)。也沒(méi)有這么多事兒，雖然很多人沒(méi)學(xué)習(xí)。

但少數(shù)像我這樣學(xué)習(xí)的，就有充足的時(shí)間用來(lái)練習(xí)了，不用考慮作業(yè)學(xué)分什么的。

然后就被人家兩位說(shuō)了很多話(huà)提醒了一下。

說(shuō)我這樣的話(huà)，哪怕我主觀上沒(méi)有這個(gè)想法，但在人聽(tīng)上去就是認(rèn)為他們實(shí)力都很差，自己唯我獨(dú)尊的樣子。

這是只有兩三位同學(xué)，還比較平和的性格，要是全班同學(xué)都在聽(tīng)到這話(huà)，都能上來(lái)幾個(gè)人給我?guī)兹?

而且就算我理所當(dāng)然的不知道怎么回事，只是自然而然說(shuō)話(huà)，不覺(jué)得有什么問(wèn)題。

那也理所當(dāng)然，就算有人來(lái)問(wèn)詳細(xì)情況，也不會(huì)給我說(shuō)句好話(huà)。

只是因?yàn)槲艺f(shuō)話(huà)了，所以我有錯(cuò)。

啊……只是活著本身就感覺(jué)好累，shinitai……

而且就算是自然而然在朋友圈之類(lèi)的地方展示一下自己的能力。

也可能被同班同學(xué)發(fā)現(xiàn)，被視作是裝逼，所以需要隱藏自己。

只是渴望被人認(rèn)可，獲得動(dòng)力繼續(xù)走下去。

因?yàn)樽约阂粋€(gè)人在夜路里走久了，就算實(shí)力提升了，也不會(huì)自知多少。

跟人大手一比，就感覺(jué)自己根本無(wú)所謂了，啥也不是。

——

如果只是一個(gè)沒(méi)有任何特長(zhǎng)的純文科生，那應(yīng)該還能保證把所有時(shí)間都用在課后復(fù)習(xí)上，學(xué)分修夠不掛科吧……

但光是上來(lái)，沒(méi)有人找我組隊(duì)，今天我才知道原來(lái)之前留的一項(xiàng)作業(yè)要求湊齊5個(gè)人，還要用電腦啥的，我沒(méi)有電腦。

我寫(xiě)的那點(diǎn)兒根本不夠，一個(gè)人也不可能完成5個(gè)人的量。

如今，我感覺(jué)我現(xiàn)在好幾科都要掛了。

畢竟琴和畫(huà)都不可能完全放棄。

如果啥都沒(méi)有，毫無(wú)特長(zhǎng)，平平無(wú)奇，獲取成功的概率反而更高吧……

……

我現(xiàn)在在思考。

考慮之后要不干脆哪個(gè)假期趕緊連更一個(gè)多月簽約，然后不管成績(jī)?nèi)绾危芨蛘咴赂^續(xù)更下去吧。

畢竟看這樣，大四的時(shí)候肯定沒(méi)時(shí)間。

已經(jīng)有論文的事兒，要么就是自主實(shí)習(xí)，考研之類(lèi)的。

現(xiàn)在我能預(yù)料到，可能考研也不簡(jiǎn)單，至少他肯定比考教師資格證難多了，我教師資格證現(xiàn)在都沒(méi)考下來(lái)呢。

所以那就別想著經(jīng)常天天更新，一個(gè)月幾千的賺了，只要能確定下本書(shū)的存續(xù)，別始終只是腦內(nèi)一個(gè)想法。

勇敢的向前踏出一步，不管最后是鴿子了，還是正常寫(xiě)了很多年完結(jié)了，那我至少干過(guò)。

反正再差的