當(dāng)初老師賣給我的，老師的鋼琴家朋友家的諾迪斯卡鋼琴。

原因是人家要搬家，所以這個(gè)要轉(zhuǎn)手。

于是老師告訴我，我2000將此琴二手收下來了。

當(dāng)時(shí)老師向我打包票，不帶坑我的，要是有問題他幫我修。

結(jié)果這琴真有不少問題。

老師確實(shí)還算認(rèn)真負(fù)責(zé)，在此之前連著來我家兩三回，幫我修這個(gè)琴，但一直沒修好。

于是老師請(qǐng)來了老師的老師幫忙修。

但只能說修好了一部分，本來那位老師表示想完全幫修好的。

而且也算認(rèn)真負(fù)責(zé)的修了差不多五六個(gè)小時(shí)。

但是人家今年快80歲的人了，我的老師67，表示別讓人太累了，回頭剩下的幫我修好。

于是最近老師又來幫忙修了一下，又修了4個(gè)小時(shí)。

但發(fā)現(xiàn)還是沒完全修好，自此這么一臺(tái)鋼琴已經(jīng)修了累積至少10小時(shí)以上了。

其中我常用用來練習(xí)的鋼琴鍵，離我近的fa和sol普通聲音，包括升降黑鍵，摁下去之后，本來其他鍵最多兩拍左右聲就沒了。

結(jié)果這幾個(gè)鍵按進(jìn)去之后，蜂鳴聲延時(shí)了可能至少有10拍起步。

導(dǎo)致我摁其他聲音的時(shí)候，這就形成了雜音，很吵。

因此第二天我跟老師問明天有沒有時(shí)間。

錄了視頻說明這個(gè)鋼琴現(xiàn)在的問題。

想讓老師再抽時(shí)間幫忙把這修好。

然后老師表示確實(shí)還沒修好，還差一些，然后表示下回再修，說基本問題都解決了。

于是我緊接著說的原話。

『老師，那我7號(hào)下午回學(xué)校。

您明天或者后天上午有空嗎？』

『主要是那幾個(gè)音就是現(xiàn)在經(jīng)常在彈的，摁下去之后，那嗡名聲持續(xù)很久，實(shí)在太噪音了。』

然后老師說「那就明天12點(diǎn)吧。」

『好，謝謝老師，那我到時(shí)候在家里等您來』

結(jié)果到了第二天12點(diǎn)多——順便一提，

我家原來電視壞了，新買的液晶電視，需要人幫忙把著安上。

我在那兒幫忙搭把手。

現(xiàn)在這時(shí)，老師微信問句話，「小伙子，你到?jīng)]到啊？」

我說『老師，我在家等著呢』

『按照約定，等您12點(diǎn)多來修鋼琴。』

結(jié)果老師這語音反應(yīng)有點(diǎn)兒激烈。

「你在家等著干啥呀？不是來這兒上課嗎？我今天禮拜天有學(xué)生。」

「我沒答應(yīng)你啊，你的想法，這是你主觀唯心的想法，不等于我的想法。」

然后表示昨天在群立一直在調(diào)鋼琴，今天14點(diǎn)~16點(diǎn)一直有課，認(rèn)為是我理解錯(cuò)了，有些不滿的語氣。

給我的感覺是這樣。

然后安慰我基本問題解決了，下次應(yīng)該沒問題了。

最后問我還來上課嗎，但這事兒鬧得我有點(diǎn)兒沒心情了，所以我也就回到家里正忙，這周就不去了。

事后我媽也跟我一起確定了一下聊天記錄。

一開始她聽到人老師這么激烈的說話，當(dāng)場(chǎng)就以為又是我搞出亂子，想錯(cuò)了。

結(jié)果看了一下前面的聊天記錄，確定了，這回還真不是我的事兒。

人老師自己看錯(cuò)，沒有理解我說的話。

那沒辦法，讓讓67歲的老師吧……

因?yàn)橄襁@種時(shí)候，如果我堅(jiān)持說是對(duì)方錯(cuò)了，

那么這時(shí)候的老師大概就會(huì)像上次一樣，不允許我說話。

然后用一些引導(dǎo)性的話語，跟我講上至少將近一個(gè)小時(shí)的道理故事。

然后把自己理虧的一面隱藏下