看到羅立軒這樣的舉動和言行，就估計一定是發(fā)生了一件非常嚴重的事情。

【既然來求檸老大了，就要坦誠，這樣大師才能有辦法救你。】

【是呀，勸你抓緊說出來，我們也等著吃瓜。】

【這是做了啥喪盡天良的事啊，看著多好的孩子呀，也不像是個壞蛋呀。】

羅立軒此刻終于平復好了心情，強制自己冷靜下來。

他無精打采道：“大約兩個多月前，我和另外兩個同學阿遠和阿桑一起去地下大體老師庫抬大體老師，準備上課用。正好遇到幾個大一新生也來抬大體老師，當時也不知道怎么想的，我們?nèi)齻€人就決定惡作劇嚇唬他們一下。”

“然后，我們就躲了起來，等他們撈上大體老師的時候突然從他們背后出現(xiàn)，拍他們的肩膀，鬼叫。”

“顯然，他們被嚇壞了，學弟們開始一邊嘰哇亂叫一邊到處跑。我們要的效果達到了，就在一邊哈哈大笑，笑他們膽小鬼。”

說到這里，羅立軒突然就不說了。

【為什么不說了？】

【難道是因為在大體老師庫里打鬧被那些鬼魂給教訓了？】

【是呀，在這樣的地方嚇唬人確實挺壞的。】

【還是大一新生，不被你們給嚇死算是心臟強大的。】

看著彈幕，羅立軒支支吾吾道：“就是，就是我們也萬萬沒想到，真的有一個學弟被嚇死了！”

羅立軒想起那天的情景還歷歷在目。

當時，幾個學弟鬼哭狼嚎的亂叫亂跑，他們在一邊幸災樂禍的大笑。

結(jié)果，一個學弟就撞上了剛剛撈上來的大體老師，被大體老師給絆倒后直接趴在了大體老師身上。

等所有人都冷靜下來以后就發(fā)現(xiàn)那個學弟趴在那里一動不動。

身體僵硬，沒了呼吸，眼睛還瞪得大大的，充滿著恐懼。

學弟死了，死于心臟驟停，也就是俗話說的被活活嚇死的。

學校怕影響不好，盡量將這件事壓了下來。

而且，學弟的家庭條件不好，經(jīng)過各種協(xié)商，羅立軒和其他兩個同學家里賠了學弟家一些錢，這件事就算是徹底結(jié)束了。

可，其實一切才剛剛開始。

羅立軒：“大約是在那個學弟死后的第七天，也就是頭七。阿遠出車禍直接進了ICU。”

原本，出車禍這件事他們都沒有跟學弟聯(lián)系起來，直到幾天后阿遠從ICU出來他和阿桑去探望的時候，阿遠神秘兮兮的告訴他們，那天他開車好好地，突然就看到副駕駛座上坐著那個死了的學弟。

學弟還陰惻惻的對他說：“你下來陪我呀。”

然后，他就失控車子撞上了護欄。

自己身上從小帶到大的玉佛也碎了。

羅立軒和阿桑還安慰阿遠，他一定是想多了，或者當時出現(xiàn)錯覺了。

畢竟，學弟死后，心理受影響最大的就是阿遠，他總是跟他們說后悔當時惡作劇。

后來，倒是也沒再聽阿遠說什么，一切如常，直到阿遠出院回家休養(yǎng)。

沒幾天就聽到了阿遠跳樓的消息。

【阿遠跳樓跟學弟有關(guān)？】

【是不是他心理出現(xiàn)了什么問題，比如抑郁癥，所以才會跳樓。】

“原本，我們也都沒有將阿遠的死跟學弟扯上關(guān)系，直到阿遠的媽媽將阿遠的手機給我們，說里面有阿遠生前留給我們的東西。”

羅立軒回憶著。

那是一段錄像，錄制時間就在他跳樓之前。

畫面里，阿遠臉色慘白，眼神里充滿著驚懼，整個視頻幾分鐘，可他卻一邊說一邊不斷地向四周張望，像是有什么可怕的東西就在周圍一樣。