的目的。
與此同時(shí)又可以獲取模擬的結(jié)果,可謂一舉兩得。
當(dāng)李逸軒停止演化的時(shí)候,他已經(jīng)大概知道自己煉丹有時(shí)會(huì)煉制出廢品的原因。
煉丹爐內(nèi)的火焰不穩(wěn)定,是主要原因。
本來(lái)煉丹時(shí),是要根據(jù)不同的情況調(diào)整火焰大小,但是這種變動(dòng)會(huì)有連鎖反應(yīng),進(jìn)而影響到煉丹爐內(nèi)的成丹環(huán)境。
如果保持火焰恒定,轉(zhuǎn)而由神識(shí)來(lái)控制變化呢?會(huì)不會(huì)好一些?
或者,由神識(shí)來(lái)模擬火焰,是不是精度會(huì)更高?
他感覺(jué)自己又回到藍(lán)星做研究的狀況,不停地有新想法,不停地做試驗(yàn),雖然疲憊,但快樂(lè)無(wú)比。
好處顯而易見(jiàn),他的神識(shí)在快速增長(zhǎng)。
......
第二天早上,看到靈田中的紫玉竹箭,李逸軒突發(fā)奇想。
師妹教過(guò)自己射箭,但沒(méi)那個(gè)天賦,這射箭的過(guò)程,也是可以模擬演化的吧?
推廣開(kāi)來(lái),是不是御劍飛行,也可以模擬演化?
他再次覺(jué)得,這萬(wàn)象觀想法的用途實(shí)在是太多。
不過(guò),他還是按部就班,下午煉丹時(shí)采用觀想模擬的最新模型來(lái)指導(dǎo)煉丹,并嘗試使用神識(shí)來(lái)全盤(pán)掌控?zé)挼さ倪^(guò)程。
第一次,手忙腳亂,煉廢了一爐金元丹。
第二次,成丹,品質(zhì)優(yōu)良,只是外觀略有瑕疵。
第三次,成丹,完美。
......
最后測(cè)試的結(jié)果,煉丹的成丹率提升了一成。
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而且,還有提升的空間,因?yàn)檫€可以繼續(xù)模擬演化,迭代出完美的模型。同時(shí)神識(shí)也會(huì)更為強(qiáng)大,減少產(chǎn)生失誤的概率。
......
晚上夜觀星象之前,李逸軒虛心向自己的射箭老師請(qǐng)教。
“師妹,你說(shuō),如果在神識(shí)里模擬射箭的過(guò)程,會(huì)如何?”
陳悅琪不假思索,驚奇地看著師兄:“我學(xué)射箭的時(shí)候,就是這么學(xué)的啊,只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有神識(shí),在腦海里想像......”
說(shuō)完,她又習(xí)慣性地補(bǔ)了一句:“師兄,你真聰明!”
李逸軒奇怪地看師妹一眼,他終于發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)。
“師妹,你是什么時(shí)候?qū)W會(huì)夸獎(jiǎng)人的?”
“哪有,我只是夸獎(jiǎng)師兄,別人我才懶得說(shuō)......”
“我看花師姐總是說(shuō)好,......我是真覺(jué)得師兄好才夸的......”
陳悅琪臉紅了紅,越說(shuō)聲音越低。
隨后,又拔高幾分聲音,眼神有些不對(duì):“師兄聽(tīng)了難道不覺(jué)得開(kāi)心?”
這道送命題的回答方式只有一個(gè),李逸軒尷尬地看旁邊看熱鬧的秋如雪一眼,然后對(duì)師妹說(shuō)道:“師妹關(guān)心我,當(dāng)然開(kāi)心......”
陳悅琪臉紅,低頭,不出聲,嘴角的笑意掩飾不住。
李逸軒斟酌片刻,道:“花師妹確實(shí)比較特殊,我總覺(jué)得和她的功法有關(guān)系......”
秋如雪這時(shí)插上一句話:“很可能是某種天賦,或者是與生俱來(lái)的特質(zhì)......”
陳悅琪迷惑地說(shuō)道:“我只是覺(jué)得相處久之后,感覺(jué)她很自然,沒(méi)有特意做什么......”
李逸軒感覺(jué)有點(diǎn)蛋疼,他之前還覺(jué)得花映秋是白月光,茶藝了得,但也許人家本來(lái)就是那樣的性格也說(shuō)不準(zhǔn)。
穿越異界,種田修仙