的身后，雙臂圍過(guò)商翔越的下巴，問(wèn)道：“為什么躲著我？”

“啊？”商翔越抬頭問(wèn)道，“我什么時(shí)候躲著你了？”

“那你……我去找你為什么一直找不到？”

“這問(wèn)你啊！你去哪找我了？我怎么一直看不見(jiàn)？”

商翔越說(shuō)罷，抬手一戳李泳奇的側(cè)腹。

李泳奇一聲慘叫，向后倒退兩步，猛錘一拳商翔越的后肩，逼問(wèn)道：“干嘛？”

商翔越呆愣住，不知所措，張口欲問(wèn)，李泳奇又跑向趙書(shū)偉的身旁，拉著趙書(shū)偉的手，前后搖擺著邁出教室門(mén)。

商翔越直直地看向范增圣。

范增圣安慰道：“沒(méi)事兒！他就這種人，別搭理他！”

商翔越聳聳肩，只好作罷。

第四節(jié)課是歷史課。

聶老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下“遠(yuǎn)古的傳說(shuō)”，講到上節(jié)課時(shí)的結(jié)尾。

老師指著課件上方形圓孔的玉器說(shuō)道：“這個(gè)叫作‘琮’。”

同學(xué)們紛紛笑著看向曹宇琮。

曹宇琮兩手撐著額頭抬眼一掃，又默默地低下頭。

聶老師不知所以。

王龍澤指著曹宇琮說(shuō)道：“老師，你看一下他的名字。”

聶老師仍舊一頭霧水，在座次表上找到曹宇琮的名字時(shí)，仔細(xì)確定了兩遍，不由地笑了。

此時(shí)班里更加熱鬧了，笑聲像脫韁的野馬一般沖破屋墻，四散遠(yuǎn)去。

聶老師不再多言，將課件調(diào)出與黑板一樣的標(biāo)題，班里紛然安靜。

聶老師中規(guī)中矩地講道：“炎黃部落與蚩尤部落在涿鹿爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，最終打敗蚩尤。華夏族就此逐漸形成，所以現(xiàn)在我們都是炎黃子孫。”

老師剛好看見(jiàn)魯子恒、周博洋一帶同學(xué)，各個(gè)眉間生澀，大概課本上的文字生澀難懂，接著解釋道：“蚩尤部落大家之前是不是了解的比較少？”

同學(xué)們紛紛點(diǎn)點(diǎn)頭。

“蚩尤部落跟我們有很大的關(guān)聯(lián)，他們主要活動(dòng)在我們今天的山東地區(qū)……”

薛老師講著，隨眼看到王夕、張東淏和王天宇激動(dòng)得眼放異光——大概聽(tīng)到了地緣共鳴。

這時(shí)下課鈴打響，聶老師也宣布下課。

教室里已經(jīng)回蕩著桌椅倏動(dòng)的碰撞叮咚聲。

曹宇琮喊道：“下課！”

一聲震徹四壁，熄滅了雨后春筍般的腳步聲。

曹宇琮向后門(mén)怒視一眼，等同學(xué)們都站在位上時(shí)帶頭喊道：“老師再見(jiàn)！”

同學(xué)們等不及挺直腰，腳下已經(jīng)溜到三步之外。

門(mén)外走廊里的吃飯大軍剛剛征戰(zhàn)到此，向前一擠又回彈，頃刻間走廊里回到了往常的擁堵。

鎧甲神撲