照亮了那些他剛剛翻閱過的醫(yī)學(xué)資料。雖然已經(jīng)是晚上，但他的心中依然燃燒著對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的渴望。他深吸一口氣，抬頭望向窗外的星空，思索著自己的未來。

“真的希望能再去一次醫(yī)院，見到那些真正的患者，”齊柳自言自語道，眉頭微微皺起。他打開一本關(guān)于神經(jīng)內(nèi)科的書籍，心中默念著：“我還需要了解更多。”

就在此時(shí)，手機(jī)突然震動(dòng)起來，打斷了他的思緒。他拿起手機(jī)，是同班同學(xué)李明發(fā)來的消息：“齊柳，今天下午我們有個(gè)小組討論，主題是新冠疫苗的有效性，記得準(zhǔn)備一下哦！”

齊柳迅速回復(fù)：“好的，李明，我會(huì)準(zhǔn)備的。有沒有什么資料推薦給我？”

“我這邊找到了幾篇不錯(cuò)的論文，稍后發(fā)給你。我們一起討論吧！”李明回復(fù)道。

齊柳心中默念，李明一直是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，自己也需要這樣的伙伴來激勵(lì)自己。他繼續(xù)閱讀，腦海中浮現(xiàn)出醫(yī)院里的場(chǎng)景，自己站在病床前的樣子，那種與患者互動(dòng)的感覺讓他無比向往。他知道，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，不僅需要扎實(shí)的書本知識(shí)，更要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)間悄然流逝，齊柳被書本里的復(fù)雜內(nèi)容吸引住了。他知道，醫(yī)學(xué)知識(shí)的海洋無邊無際，每個(gè)細(xì)節(jié)都能成為救命的關(guān)鍵。他低聲念道：“‘了解疾病，從癥狀到診斷，務(wù)必細(xì)致入微......’”

“齊柳，你又在自言自語嗎？”突然，身后傳來一個(gè)熟悉的聲音，齊柳回頭一看，是他的室友李華。

“嗯，我在復(fù)習(xí)神經(jīng)內(nèi)科的內(nèi)容，覺得有些難。”齊柳抬起頭，微微一笑。

李華湊過來看了看書本，皺眉道：“這些東西確實(shí)復(fù)雜，不過你一直都能應(yīng)付得來，別擔(dān)心。只要努力學(xué)習(xí)，總會(huì)掌握的。”

“我知道，可是我希望能更快一點(diǎn)。”齊柳苦惱地說，“與其慢慢適應(yīng)，我寧愿提前準(zhǔn)備好。”

李華想了想，拍了拍他的肩膀，“別給自己太大壓力，跟我一起去健身吧，放松一下思維，明天更容易進(jìn)入狀態(tài)。”

齊柳沉吟片刻，最終點(diǎn)頭同意：“好吧，健身也不錯(cuò)，可以讓我集中精力。”

健身房里，齊柳與李華一起揮汗如雨，短暫的放松讓他的腦袋變得清晰，心情也逐漸輕松起來。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中聊天，李華問：“齊柳，你最想了解哪個(gè)領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)？”

齊柳停下來擦了擦額頭的汗水，認(rèn)真思考：“其實(shí)，我對(duì)急救醫(yī)學(xué)特別感興趣，尤其是外科方面。那里總是充滿了挑戰(zhàn)和不可預(yù)知性，我希望能在緊急情況下做出準(zhǔn)確判斷。”

“那你為什么不去參加一些相關(guān)的課程呢？”李華提議道。

“我聽說最近有個(gè)急救培訓(xùn)班，不知道能否加入。”齊柳的眼中閃爍著光芒。

“馬上去報(bào)名！”李華鼓勵(lì)道，“你有這個(gè)決心，我相信你一定能行的。”

一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后，齊柳的身心得到了極大的放松。回到宿舍后，他坐在電腦前，開始查找有關(guān)急救培訓(xùn)的信息。幾次搜索后，他終于找到了一家機(jī)構(gòu)，正準(zhǔn)備報(bào)名。

就在這時(shí)，李明又發(fā)來了消息：“齊柳，你查到新冠疫苗的效果了嗎？”

“剛查到一些資料，感覺有點(diǎn)復(fù)雜，不過我會(huì)盡快理清思路的。”齊柳回復(fù)。

李明發(fā)來了幾篇論文和一些相關(guān)鏈接，齊柳一一打開閱讀，看到關(guān)于疫苗研發(fā)過程中的科學(xué)數(shù)據(jù)和實(shí)施報(bào)告，心中充滿了敬佩。他想：“這些醫(yī)生和研究者為了解決這個(gè)疫情，付出了多少努力！”

他向李明表示：“我覺得疫苗的研發(fā)真是一個(gè)復(fù)雜的過程，涉及的學(xué)科和知識(shí)真是龐大。每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響整體效果。”

“是啊，”李明認(rèn)真回復(fù)，“所以我們首先要熟悉相關(guān)知識(shí)，才能在討論中有自己