不是從孫輩的成長需求出發。

“嗯，”夏瓊依若有所思，“真挺有道理的。所以墨寶玩彎曲翹翹板，因為感統平衡好，就玩得也可好了，什么企鵝搖，海豚游，雄鷹展翅之類的，花樣百出，膽子可大了。”

陸有黎笑說，他們在有意識培養墨哥兒的運動能力，他確實還不錯，比大多數同齡孩子都強。

自從瑞哥兒接手馨旅之后，他太忙，擴張的壓力又大，幾個長輩就開始學習、研究，怎么才能把墨寶養育好。其中一條就是，孩子在13歲之前，也就是上初中之前，或者說青春期之前，養成“閱讀”和“運動”兩個習慣，這孩子八九不離十就成了。

夏瓊依琢磨，可是，好像閱讀和運動是一對矛盾體。喜歡閱讀的孩子一般好靜，不喜歡動來動去，而偏愛運動的孩子又不能沉下心來讀書。這就是為什么一旦解決了這對矛盾，都會成為出類拔萃的人才。

陸有黎闡述得非常詳細，意在引導小輩：從瑞哥兒的成長過程中，他們得出經驗——孩子不是不知疲倦的永動機，運動也不是影響孩子學習的攔路虎，反而運動改造大腦，運動讓大腦和肌肉同時得到良好發育。

通過運動，讓神經系統興奮到最好的狀態，讓他運動透，出透汗之后，不僅消除了大腦疲勞，還強健了體魄，緩解了學習壓力，心情更好，注意力更集中，性格更開朗，釋放更多消極情緒，變得更積極。當然，這只是一個方面。

運動多，掌控力勢必更強，大小文體活動都能看見他的身影，既掙了集體榮譽，又成了同齡人的焦點，勢必成就感滿滿，人也更自信自律。

還有，運動也會受傷受挫，可一旦咬緊牙關挺過去，會更有韌勁耐力意志力，心理極限增大，將來不管遇到多難啃的工作和事情，他們都會不達目的不罷休，去闖去拼。

所以啊，強健的體魄，強韌的內心，完整的人格，才是孩子對抗未來風險最大的勝券。

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