程驕教給呂不韋的是石磨成型最重要的部分。

在秦朝石磨的基礎上，把這些棱角刻錄進去，秦朝的石磨的功能將大大提升。

雖說會浪費一些糧食，但在如今糧食貧瘠的階段。

那些不能被人吃的麩皮則可以去喂給牲口。

這也算是變相的在鼓勵秦朝的百姓養一些牲畜，而不是只知道在莊稼地里刨食。

可呂不韋并不知道程驕的心思。

看到這兩塊石板之后，呂不韋只覺得這石板有大用，卻不知道這石板到底該如何使用。

呂不韋想過他應該開口問問程驕，這東西應該應用于何處？

但一想到程驕的聰明程度，以及他搗鼓出來的那些新式東西，呂不韋即將出口的話又咽了下去。

公子成蟜雖只有兩歲稚齡，然心智上卻不比九歲的公子政差。

甚至因為公子成蟜從小生活在王宮內院，他對王權的理解不比當今太子差。

這么一個聰慧，懂得讓權的小人兒給出來的東西，他還真就不敢隨意處置。

至于詢問，呂不韋認為公子成蟜跟他之間有些隔閡。

即便問了公子成蟜也不會把他想要的答案給他，與其自取其辱不如再等等。

程驕看著呂不韋接過石板之后啥反應沒有，心下有些摸不著底。

莫不是他給的東西太過委婉，他看不出來這東西到底是干什么用的？

還是他給的東西呂不韋見過。

這兩個思緒在成蟜心里來回拉扯，最后呂不韋沒見過的成分居多。

害怕呂不韋把他給的東西埋沒，程驕在呂不韋收下后直接開口。

“先生可看明白這東西的是如何用的了？”

“如果看懂了，請先生為我演示一下。

若是沒看懂，還請先生當場就發問。

我雖說對先生有一些小意見，但是我還是覺得可以跟先生學習的。”

程驕這話算是給呂不韋主動遞了一個臺階。

呂不韋到底也是一代梟雄，對于程驕的主動示好他看在眼里。

心中那被小兒侮辱的念頭瞬間消失，呂不韋覺得他沒必要跟一個兩歲的小屁孩兒計較。

轉身拿過寺人捧著的石板左右看了看，這上面的紋路極其規則且互相能合上，呂不韋直接把這兩個東西合在了一起。

使勁往前推一下，呂不韋察覺到了這東西他能推得動。

而且若是這中有什么東西，一定會被磨得粉碎。

粉碎二字讓呂不韋腦子靈光一閃，想起來之前程驕折騰出來的蒸餅。

呂不韋好像明白了這東西的用處。

作為一個愛享受的人，呂不韋第一想到的就是他可以以后頓頓吃的蒸餅這種軟食。

可緊接著呂不韋心中那個名叫警惕的弦兒響了。

當今王上絕對不會允許這樣的軟食被推廣，一旦被推廣民眾會是被壓榨最厲害的那個。

他想要在秦國朝堂上立足，就必須跟隨大王的步伐。

這個軟食他不能推廣，甚至不能私下享受。

可這個石墨倒是個好東西，若是能推廣或許也會是他的政績。

這樣想著呂不韋看向成蟜的目光變了。

大秦：哥，把刀放下