穆京肯定不是創造者的，他的底子就不符合創造者的標準，而且，如果他有那個機會可以成為創造者的話，肯定是要做創造者的，就算是入職科學研究院，創造者也有自己的位置入職的。

他也肯定是沒有所謂的成為創造者的夢想的，只是考慮到作為創造者的話，可以為科學研究院和社會創造的效益更大一些，所以如果有選擇的話，他會選擇成為創造者。

這種選擇，是從很年輕的時候就開始可以去做出了，他如今都什么年歲了，這都還沒有成為創造者，當然是走上了一條沒有辦法做出選擇的道路。

甚至，這條道路都已經走了很久很久了，人們都要說一眼可以望到盡頭的程度，這個時候突然發現了，欸，好像我又可以做出選擇來了，這擱誰身上都會覺得略微有些許突兀了。

尤其是，穆京本人就是科學研究院的管理層，隨時隨地都可以對自己的數值進行檢測，他發現問題后，第一時間就去檢測了一下自己的數值情況，正常人發現這個跡象了，首先懷疑的也是概率很小但不是完全沒有可能的可能，那就是個人的數值在時間的推演下，得到了一定的進步，這種進步誘發了質變，使得他擁有了創造全息世界的能力。

檢測結果出來得很快，穆京看到了自己那幾年如一日的數值，就知道不可能是他生理上的問題了。

按照科學推理的邏輯來說，既然不是他的問題，那就應該是全息世界的問題了。

科學研究院和祝今朝合作，成立了一個由祝今朝擔任指導的全息世界創造小組，這個小組的任務沒有別的，就是利用一些“流水線”的工作流程，創造一系列品質上不流水線的全息世界，并且這批全息世界可以走盤古的后門，價格會偏低甚至免費，這是科學研究院作為官方組織承擔起來的責任。

項目小組一直到今天都在運作工作，迄今為止已經推出了不少全息世界了。

祝今朝知道科學研究院成立這么個項目小組的目的是什么，作為合作伙伴，她肯定會不遺余力地指導、協助項目小組的，除了背靠科學研究院對她以及她的工作室的好處外，祝今朝也是會考慮到項目小組在做一件功德無量的事情，她也會在賺錢的時候想想創造社會價值的。

科學研究院這個項目小組，說到底就是為了緩解平民階層空洞癥而開設的，其主要目的就是治療空洞癥，和祝今朝一貫的創造全息世界的理念不同，她也沒有強求對方要融合，在指導的過程中，更多的也只是讓創造者盡量避免刻意的橋段設置，太過刻意會讓體驗者清晰地知道自己是在全息世界，這個全息世界的創造者水平還很有限，也就更難達到治療空洞癥的效果了。

但最近不同。

祝今朝在創造《浮生語》的過程中，受到了李知珍的啟發，選擇稍微保留一下進入全息世界的人的自我意識，讓他們能夠在既定的劇情里多多發揮自己的主觀能動性，而之前只靠全息世界來刺激體驗者的思維和情緒的手法不同，這屬于是讓體驗者主動去刺激自己的思維和情緒。

因為要把這套東西教給《浮生語》的小伙伴么，祝今朝就推演了一下邏輯和原理，推完之后覺得自己很有道理，并且認為這一套很適合用在科學研究院的項目小組的項目上面。

之前全息世界治療空洞癥的思路起效越來越不明顯了，這說明之前的全息世界的創造邏輯其實是不符合空洞癥的痊愈路線的——不僅因為現在全息世界的效果越來越小了，也因為長久以來就沒有能夠被全息世界治愈的空洞癥。

那個思路不對勁，正好現在有了新的思路，祝今朝覺得可以大膽嘗試一下。

她就指導科學研究院的人按照她如今創造全息世界的模式來創造“流水線”產品的。

能進入科學研究院的創造者們，