徐達離開后，立刻把錦衣書院的招收條件散布出去了。

勛貴們知道了錦衣書院的招收條件，自然也就沒有那么多人打擾湘王府了。

經過朱柏的深思熟慮，他決定還是先教下人們算術，畢竟算術是基礎。

朱柏在系統(tǒng)中兌換了黑板和一些粉筆，還把上次和朱雄英說道明朝版世界地圖兌換了出來。朱柏吩咐下人把黑板和粉筆先放到庭院中，世界地圖就掛在朱柏的書房中。

很快，朱柏的小課堂就開課了。

朱柏召集了一眾下人們。

他先在黑板上寫出了“0”十個阿拉伯數字，然后讓下人們比著寫，順便介紹了這十個數字的意思。

下人們面面相覷，心中既好奇又有些忐忑，不知道王爺為什么要教導他們這看似高深的算術。

朱柏面帶微笑，溫和地說道：“算術并非難事，只要用心，你們都能學會。”

哈哈哈！

小學生都會的加減乘除，到這里竟然成了高深的學問。

真是活該輪到他裝逼啊！

朱柏就耐心的等著下人們寫字，看著下人們艱難的用毛筆寫著。他一拍額頭，算了，還是給他們兌換點鉛筆吧。

很快鉛筆兌換出來了，朱柏就把鉛筆發(fā)放給下人們。

下人們有的很快就寫出了這十個數字，有的卻是怎么都寫不好。朱柏無奈只能先挑選十個寫的好的下人，讓其他人該干嘛就干嘛去。

朱柏看著自己挑選出來的十個下人開口道：“你們是本王挑選出來的專門學算術的，以后你們的名字就叫術一到術十，名字你們看著分配，今天你們就好好的寫這十個數字。”

朱柏教導下人們學算術的消息很快就傳到了宮中，朱元璋和朱標都沒有在意，他們以為朱柏就是為了好玩，朱雄英卻記在了心里。

這天，下人們已經都記住并理解了十個數字，朱柏就給他們講解簡單的算式，只見黑板上寫著“1+1=2”，朱柏就給下人們解釋“+”“=”的意思，順便把其他的算術符號也解釋了一遍。

這時朱雄英來到了湘王府，一看朱柏正在給下人們講課，他就在下面也認真的聽了起來。

“這是一加一等于二，就好比你們的兩個手中一手拿著一個銅板，合起來就是兩個銅板。”下人們似懂非懂地點點頭，朱雄英卻聽得津津有味。

朱柏并不著急，他又舉例道：“假如我們要準備宴席，一桌需要五個盤子，那十桌需要多少個盤子呢？”

他目光掃過眾人，鼓勵他們回答。

一個機靈的下人猶豫著回答：“五十個？”

朱柏笑著點頭：“對，就是五十個。”

“大家要多思考，算術其實很簡單的。”

“十二叔，你寫的這些符號都是什么意思？”趁著空檔，朱雄英認真的問朱柏。

朱柏詳細的把阿拉伯數字和算術符號一一講解給朱雄英，還把鉛筆送給朱雄英一些。

朱雄英很快就理解了這些東西，頓時說道“十二叔，你的這些符號比咱們現(xiàn)在用的要簡便很多，而且也比咱們用的好寫很多。”

朱柏笑了，大明現(xiàn)在還是在用壹貳叁肆這樣的數字，1234光筆畫都要少很多。

隨著課程的推進，下人們逐漸被朱柏生動有趣的講解吸引，開始積極思考，主動提問。朱柏不厭其煩，一一解答。

日子一天天過去，下人們在朱柏的教導下，算術水平日益提高。他們學會了計算日常的開銷，安排府中的物資，為府中的事務處理帶來了極大的便利。

朱雄英也是每天都來朱柏這里，朱柏在教算術的空閑也會給朱雄英講解政事，講解人情世故，他知道朱雄英的命運已經改變了，也希