可以這么說… …”那個男學生不贊同，他最開始就是正常的宣傳自己的思想——這個時代的學生最愛干這樣的事情，就好像傳銷組織一樣，拼命地給人洗腦，與之不同的則是，他們宣傳的東西自己也是深信不疑的，并不是存心欺騙他人，從中謀利。

或許也正是因為這樣，他們的演講格外富有激情，有的時候，腳下墊塊兒磚頭，就能在街口大聲宣傳起來，直到被巡邏的警察驅散。

“難道這不是你要表述的意思嗎？因為害怕侵略，因為厭煩侵略，就好像討厭那個總會不請自來到你家里拿東西的鄰居，你就關上門，把自己鎖起來，把家中的一切鎖起來，不讓人看見，不讓人拿，這樣做的你就好像烏龜，因為縮起頭來了誰都看不到了，卻不知道只要那些人將你的殼掀了，你連‘門’都沒有了，又怎么關？”

胡尚榮的言語很不客氣，他扶了扶眼鏡，嘴角那抹嘲諷的弧度讓他這一刻跟那些老學究完不一樣了，連那挺直的后背都有了某種斗爭的含義。

“與社會脫節的人終將被社會所拋棄，與世界隔絕的人終會被世界所遺忘。有的時候，這種遺忘并不是簡簡單單的忘記，對于一個國家來說，將它遺忘的最好方法就是把它變為只存在于歷史書中的一段文字記錄?！?

沒有理會別人不贊同的眼神，沒有給人插嘴的機會，站在那里的胡尚榮明明是個外來者，卻像是主宰一樣那般鎮定自若，他的觀點，他的看法對胡尚輝來說是有些顛覆的。

好像一直以來以為蘋果只有紅色的，結果某天見到了綠色的，黃色的，仔細想想，似乎還可以有黑色的，不是被正了三觀，而是三觀充實了許多。

“你來學校學習知識是為了什么，是為了改變你的命運，是為了思考你的未來，更甚至是為了思考國家的未來，但做到這一切的基礎都是你已經掌握了足夠的知識，而現在呢？為了一個荒謬的理論，你就開始罷課□□，耽誤自己的時間跟別人叫囂，等待別人因此而害怕讓步，這是要多愚蠢才會做出這樣毫無成果而又浪費時間的事情。”

“難道你們還沒學過那句話——時間就是金錢嗎？浪費時間就是浪費生命。生命是有限的，你們難道不應該用有限的生命去創造輝煌，而是用有限的生命跟人吵架罵街喊口號嗎？把這些嘴皮子的工夫多用到腦子上，不要人云亦云地跟著起哄… …”

“好了，這位同學，我不反對你為了自己的理想而宣傳奮斗，但我希望你不要把這種傳播思想的事情弄成了強迫入會，我們都是有思想的人，我們的思想可能會相同，可能會相悖，但在最后論證出誰是正確的之前，請允許我保留自己的觀點，用自己的方式去為國家努力?！?

男學生幾次張嘴，卻都不知道從何說起，胡尚榮的那些話帶來的影響或許不是顛覆性的，卻也打開了一扇天窗，讓人能夠去思考一些別的東西了。

“原來還能這樣理解??！”

“是啊，我覺得他說得有道理，歷史上唐朝最強盛，那時候各個民族的人都有，也沒見說誰不讓來，結果皇帝不還是天可汗么？現在為什么就要用那樣的手段自保了呢？”

“我早都說了，實業救國也是一條路，而且更不好走?！?

“謝謝老師指教?！?

人群四散的時候，有幾個學生過去給胡尚榮鞠躬，擋在胡尚輝面前最后的屏障沒了，他有些尷尬地抬眼，正好和胡尚榮對上，隔著厚厚的鏡片，他看不到胡尚榮眼中是什么情緒，但他踟躕了一下，還是上前叫了一聲“二哥。”

這是他第一次在外人面前，在自己的朋友面前，承認這位二哥。

即便不曾側目，他似乎也能看到朋友們驚訝的眼神，只不過礙于家教，沒有人當面問他，倒是跟著他都老老實實地上前叫了一聲二哥。