“那個(gè)兄弟幾個(gè)，你們有會(huì)養(yǎng)雞的嗎？”楊樹(shù)林抱著送終雞來(lái)到梁山眾好漢面前問(wèn)道。
時(shí)遷壞笑道“燕青兄弟有這個(gè)能力！他和李師師關(guān)系賊好！”
燕青“時(shí)遷！你妹！”
“你離我妹遠(yuǎn)點(diǎn)，我可不想當(dāng)你姐夫，心累！”時(shí)遷嫌棄道。
楊樹(shù)林才沒(méi)這個(gè)閑工夫和這幫閑漢開(kāi)火車(chē)，他直接找到公孫勝尋求幫助，公孫勝手下有五百豆兵，這五百豆兵都是梁山的嘍啰所化，好幾萬(wàn)人的梁山不吃雞？不可能！那一百來(lái)個(gè)頭領(lǐng)都是沒(méi)酒不歡的家伙，喝酒沒(méi)雞（吃的）能過(guò)癮？
別說(shuō)，五百豆兵里邊還真有當(dāng)年在梁山負(fù)責(zé)養(yǎng)雞的嘍啰。他的老板是朱貴在山下開(kāi)黑店看見(jiàn)好漢就賺到山上的那大坑。整個(gè)酒店的雞都是他負(fù)責(zé)養(yǎng)的，最巔峰的時(shí)候，他手下有母雞上千！
有專業(yè)人士負(fù)責(zé)喂養(yǎng)送終雞，楊樹(shù)林也就放心了。更何況按照楊樹(shù)林的估測(cè)，他現(xiàn)在可能打不過(guò)這只送終老母雞。別忘了，這是一只經(jīng)過(guò)重重強(qiáng)化之后再閃光的老母雞。花在它身上的生輝點(diǎn)已經(jīng)突破了四位數(shù)，梁山好漢最貴的吳用才一千多生輝點(diǎn)，你說(shuō)這老母雞得多厲害？
在離開(kāi)之前，楊樹(shù)林囑咐了一下嘍啰喂雞的方式，一定不能圈養(yǎng)，要散養(yǎng)在山里邊。等幼生期過(guò)去之后，再把送終雞集中起來(lái)進(jìn)行特殊喂養(yǎng)。這個(gè)時(shí)候要喂他們適合的滋補(bǔ)藥材和各種香料。特殊喂養(yǎng)期要持續(xù)十五天以上，這樣一來(lái)，香料的香味和藥材的藥性才能都滲透進(jìn)送終雞里邊。
這個(gè)時(shí)候的送終雞就可以上桌了，不用紅燒、干煸，只需要用最簡(jiǎn)單的烹飪方式就能?chē)L到最原滋原味的鮮嫩肥美的雞肉。不知道閃光之后的送終雞的味道如何，但是作為閃光品種，味道一定差不了。
養(yǎng)雞嘍啰認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一遍養(yǎng)雞方法之后開(kāi)始認(rèn)真的伺候半米高的送終雞一號(hào)。這只雞是送終雞之祖，是閃光精英單位，是絕對(duì)不能上桌的。等她以后下蛋孵出小雞才能食用。
楊樹(shù)林咨詢過(guò)系統(tǒng)，送終雞一號(hào)下的蛋是可以孵出小雞的。但是蛋里邊孵出的小雞是不會(huì)下蛋的，只能用來(lái)食用。這就意味著送終雞的族群只有兩代一代目送終雞一號(hào)與二代目的食用送終雞。
這樣一來(lái)，送終雞的族群數(shù)目就被限制住了，因?yàn)樗徒K雞每天下蛋的個(gè)數(shù)是有限的十個(gè)！就算楊樹(shù)林不吃雞蛋，所有的雞蛋都用來(lái)孵小雞，一年能產(chǎn)出來(lái)的食用送終雞都不到四千之?dāng)?shù)。
這些雞看起來(lái)挺多的，但是你要敞開(kāi)供應(yīng)市場(chǎng)那絕對(duì)是不夠的。楊樹(shù)林決定這些送終雞全部留下自己吃，就算放出去也要以拍賣(mài)的形式流出這玩意必須要被炒成最頂尖的食材！送終雞的年產(chǎn)量比神戶牛肉還低，憑啥不能賣(mài)高價(jià)？
偷偷溜了一下午，楊樹(shù)林摸著黑回到了帝都。這個(gè)時(shí)候李婕妤已經(jīng)在家等了他好久了。李婕妤也納悶，楊樹(shù)林這家伙不聲不響地跑哪去了？還開(kāi)著電動(dòng)車(chē)溜的！帝都就這么大地方，有什么地方值得去看的嗎？
“哪去了？”李婕妤抱著胳膊問(wèn)道。
楊樹(shù)林義正辭嚴(yán)地道“考察學(xué)校去了！今天下午單位放假，我就去海淀的中學(xué)去看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。論教育，還是帝都搞得厲害。”
“你真就當(dāng)甩手掌柜了？”李婕妤問(wèn)道。
楊樹(shù)林點(diǎn)頭“我只負(fù)責(zé)方向性的指引，大海航行靠舵手，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)在我們學(xué)校，我就是舵手和太陽(yáng)。你見(jiàn)過(guò)舵手去打雜，太陽(yáng)去工作的嗎？”
“還太陽(yáng)？你就吹吧你！”李婕妤翻了個(gè)美麗的白眼。
楊樹(shù)林嗤笑“我問(wèn)問(wèn)你，太陽(yáng)是干嘛的？普照大地的！沒(méi)有太陽(yáng)植物如何光合作用？我們學(xué)校的老師就是一株株嗷嗷待哺的植物，我要不陽(yáng)光普照發(fā)工資，他們豈不是得枯萎？我這個(gè)比喻沒(méi)毛病！請(qǐng)不要質(zhì)疑一個(gè)專業(yè)的語(yǔ)文老師職業(yè)素養(yǎng)！我的畢業(yè)
