就在楊樹林把關系打通，坐等中考的時候，之前找過楊樹林的幾個孩子就是要組建電競社團的幾個瓜娃子又摸到了校長室。

他們一進門就委屈道“校長！我們進步了但是咱們學?，F在不考試了我們什么時候才能把隊伍拉起來?。　?

楊樹林拍拍腦袋“對哦把你們忘了我記得我不是安排時遷老師當你們的指導教師了嗎？”

“可是我們招不到新會員?。【臀覀儙讉€人在訓練??！現在咱們也不排名了，我們根本不知道誰有資格加入?。　眮砩暾埳鐖F那孩子眼淚八叉的哭訴道。

楊樹林撓頭“這樣啊光顧著教學改革，把社團的事情忙忘了。以后咱們學校的社團招新的門檻同意變更為完成文化課必修打卡，通過三次中考模擬試煉。你們也別光想著玩了，通知一會兒就到等你們完成基礎知識學習再考慮電競社的問題吧！”

一排孩子耷拉著腦袋往外走，他們沒跟校長談成條件反倒把所有社團都坑了。因為三才新改革沒執行多久，根本沒有學生完成學習打卡。畢竟參加考試也是需要時間的，沒有誰整天蹲在電腦前邊刷題。

現在全校進度最快的答題狂魔是初三的劉興銘，他已經完成了百分之七十的打卡，而且都是把成績刷到a通過的。所有人都認為這家伙應該是第一個完成知識學習的大佬。

初三打卡最快是因為他們已經學完了絕大多數的知識，所以也不用怎么自學就能答對很多的題，這就領先初一初二的學生們很大一截進度。

初四的學生把精力都放在復習上了，學校對他們的打卡考核的要求并不高，他們做得更多的是中考模擬，據不完全統計，平均每個初四學生都在私底下進行了五次以上的模擬這還不算縣里邊組織的模擬考試。

楊樹林盤算了一下，他這么一改革完全將學習和社團活動、藝術熏陶分割開來。這對學校發展也有好處，割斷學生們亂七八糟的念想很重要。知道什么叫先苦后甜不？知道什么叫勝利的喜悅不？想過幸?？鞓返娜兆诱埾韧瓿晌幕n的學習！

在三才實驗中學，完成文化課打卡只是走出新手村，你永遠不知道走在你前頭的大佬玩出了多少馬蚤操作！還在學習中的苦命孩子永遠不知道完成學習的孩子的快樂！

因為社團工作的停滯，楊樹林又組織一幫人員開始規范社團運行的方式。社團活動、選修課的開設、文體課的安排都要在一個有機的環境下進行。這需要學校管理層的統籌規劃，楊樹林召集人馬很快就做出了合理的規劃社團活動時間被安排在下午放學以后，和選修課、問題課完美避開。

選修課以老師為主體，社團活動以學生為主體。學生也可以自我管理。社團要按照社團業績、社團榮譽以及社員水平進行評級，社團評級能決定社團會得到學校多少支持。同等條件下，學校會優先扶持先進社團。

比如聲樂社團和器樂社團都要用大禮堂展演，而且日子碰到同一天，這個時候普通社團就要給優秀社團讓地方。有人的地方就有江湖，優秀社團就是社團的標桿和大佬，大佬有需要小弟必然要讓路。

基本規章已經制定完畢，以后各社團就必須按照《三才實驗中學關于社團管理的有關規定》進行運營。學?，F有的社團一律取消關閉，之前的社團發起人將入選學校新成立的學生組織社聯（社團聯合會），只有經過社聯審批的社團才準許成立。

社團每年會按照評級下發活動經費，除了學校下發活動經費，各社團也可以自籌經費組織活動。比如電競社需要資金購置手感好的外設，如果學校發的錢不夠的話，他們可以在隊服上打廣告掙錢，可以參加網吧賽、挑戰賽獲得獎金、獲得獎品（很多比賽的獎品就是高級外設）。

如果社團經費由盈余，學生還可以進行理財學校鼓勵學生進