忍住心中的不痛快，肖局長道“此次中考，我們縣有所學校異軍突起，培養出了很多優秀的畢業生。那就是我們的三才實驗中學！請楊校長講兩句，談一談如何搞好中考工作。”

楊樹林苦笑地摁開了面前的麥克風，他們的會議室每個人面前都有個麥克風，你可以坐在那里直接發言。當然，按照正常邏輯，領導點名發言之后你應該恭恭敬敬走到發言臺上發言。不過楊樹林顯然沒給領導這個面子。

“各位都是搞教育的前輩，我一個小輩發言真的是僭越了。不過既然肖局讓我講兩句，那我就簡單說兩句。”楊樹林的話聽起來雖然很客氣，但是里邊那股舍我其誰的氣勢真得相當欠打。

“我們學校的學生在這次中考當中發揮的并不算太好，至少五十個人出現了成績滑坡。這不能怪他們，是我在他們中考之前搞了一個教學改革，鬧鬧哄哄兩個月耽誤了他們的備考。如果讓他們正常發揮，成績應該能更上一層樓不過他們到最后的錄取結果還不錯，很多沒發揮好的學生在華二、首師附、人大附等名校的自主招生當中發揮得還可以。”楊樹林淡定的裝批，一臉遺憾地樣子讓人氣得牙癢癢。

不過他的話雖然欠打，但是有一句算一句都是真的全縣都知道這孫子不知道從哪搞來一堆自主招生名額發給學生。甭管實力如何先考個試測試一下。要知道名校自主招生的報名名額就已經很難搞了好嗎？

在座知道內情的只有民大附中的魏校長那次高端的校長論壇他也參加了。不過他沒想到的是楊樹林竟然能跟那些名校校長處的那么鐵！輕松就搞到巨多的招生報考名額！

而且魏校長深知三才實驗中學畢業的學生有多么優秀楊樹林的第一批畢業生有六個選擇縣內直升，被民大附中ls分校的浩泰實驗班錄取。

這六個學生在民大附中號稱六大金剛他們不僅學習成績好，而且運動全能，同時他們個個身懷才藝，絕對是同齡人當中的佼佼者。他們跟其他同齡人不同，要閱歷有閱歷，要韌性有韌性。

這要得益于楊樹林的“研學”計劃，遭受過社會毒打的學生當然比同齡人要成熟地多。更何況他們通過各種參賽之后見得世面多了，心胸自然就寬廣了起來。民大附中的其他孩子和他們一比起來差了一個巨大層次，這種天塹一般的鴻溝根本不是努力能填上的。

“既然肖局想讓我分享一下教育方法，那我就說說我們學校特色的教育方式散養式教育。我們學校打破了行政班的桎梏，我們學校也再也沒有班主任這個職業。有問題自己解決，有爭執自己擺平。物競天擇，適者生存。沒能耐、抱不上大腿就活該挨欺負，只有強者才配講權利。在學習上，學校下發學生初中階段應該掌握的知識點總綱，讓他們自己利用時間學習。”楊樹林語不驚人死不休的把自家學校的教育方法抖摟了出來有啥不能說的？有能耐你學啊！就看上級找不找你麻煩就是了！

沒等其他校長回過味兒呢，楊樹林繼續道“學生可以聽老師講課，也可以自己查資料，可以上網查找網課強化學習我不管他們怎么學習，能掌握知識就是好方法。在我們三才實驗，學生可以隨便逃課如果你覺得這節課我已經回了，你愛干嘛干嘛去！在這種環境下，學生只有嚴格的自律才能有所進步，只要安于現狀就會被周圍的人淘汰。”

一個校長舉起手問道“如果學生沉迷手機、網絡小說呢？如果他們不學習呢？”

“沉迷游戲就讓他們沉迷游戲唄！沉迷游戲跟好好學習并不是相悖的。我們學校之前組建了一個電競社團，那里邊的成員都是重度游戲愛好者。但是他們的成績都不錯，扔在統考里邊都能進全縣前百名。我們搞教育是讓學生學會東西，而不是扼殺他們自己的喜好。”楊樹林繼續不打草稿的吹牛皮，不過他說的有理有據，任何人也沒辦法