“我們現(xiàn)在得制定一套作戰(zhàn)的方案才行。”亞可用手摸著額頭，盤(pán)坐著表情嚴(yán)肅。
這是秋日晴天的下午，殘枝敗葉隨著近旁湍急的河流流下，河邊有一塊突起的平地，亞可三人就盤(pán)腿圍坐在那兒休息。
此時(shí)的他們，才剛踏上炎濤組所走的同樣的路線不久，才沒(méi)走多遠(yuǎn)，亞可和格雷就氣喘吁吁模樣了。
“呼，要是我們中途遇到任何野獸或者敵人的話，起碼能夠有所準(zhǔn)備，因?yàn)橐晕覍?duì)里青老師的了解，這次前往由龍城，一定不止穿越這片水木森林那么簡(jiǎn)單。”
“切，卡修克的森林，有什么好怕的。”路易凡呵道，把吃剩的半條烤魚(yú)扔進(jìn)火堆里。
“那是你班級(jí)的老師啊亞可，你比我們都要更了解，”格雷繼續(xù)津津有味地啃著魚(yú)肉，“說(shuō)實(shí)話這次冒險(xiǎn)出來(lái)，我已經(jīng)有些后悔了，這還沒(méi)到由龍城掙一分錢(qián)呢，我就差點(diǎn)把小命給搭進(jìn)去了。”
“你命大著呢！”
“又是大鱷魚(yú)，又是大鳥(niǎo)的，我看有十條命都不夠！”格雷回想起來(lái)，全身哆嗦地吸吸鼻涕，后怕起來(lái)。
路途中，亞可和格雷路易凡訴說(shuō)了自己的作戰(zhàn)思維，按理來(lái)說(shuō)這些在尋找隊(duì)友之前就應(yīng)該思慮好。
首先，路易凡由于擁有進(jìn)可攻退可守的液化能力，處在這個(gè)三人小隊(duì)的最前方，其次是亞可的遠(yuǎn)近輔助攻擊，并時(shí)刻盯住身后的格雷，而最后的格雷負(fù)責(zé)回復(fù)治療，同時(shí)也是小隊(duì)中最為重要的一環(huán)。
也只有這樣，小隊(duì)三人才能達(dá)到互相依存的關(guān)系，路易凡保護(hù)亞可和格雷，而亞可一方面支援路易凡另一方面保護(hù)格雷，而格雷的能力又能保護(hù)到他前方的兩人。
鮮紅的落日對(duì)這片水木森林還有一絲留戀，僅剩下紅紅的額頭，映照一片晚霞，那束霞光斜射進(jìn)叢林，射在里青老師的雙眼上。
“都這個(gè)時(shí)辰了，怎么還沒(méi)有人來(lái)？”里青老師像是剛剛睡醒，聳聳兩撇漢奸胡須，在五米高的樹(shù)枝上，慵懶的身子靠在樹(shù)干上，開(kāi)始擦拭他那道具鋼狼爪，一套傷痕滿(mǎn)滿(mǎn)的灰狼皮堆在身旁。這次的小隊(duì)到達(dá)的時(shí)間比他預(yù)想的要晚一些。
原來(lái)里青老師這次將學(xué)生們分成三人小隊(duì)進(jìn)入水木森林，并安排他們?cè)诓煌瑫r(shí)間進(jìn)入到指定地點(diǎn)，是想測(cè)驗(yàn)各個(gè)小隊(duì)成員之間的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力。
而他自己則早早地打扮成狼人的模樣，在這指定地點(diǎn)對(duì)他們各個(gè)小組進(jìn)行伏擊——這便是為這屆報(bào)名參加卡修克戰(zhàn)團(tuán)的中年級(jí)學(xué)生們，而開(kāi)展的一場(chǎng)期末實(shí)戰(zhàn)測(cè)驗(yàn)。
“唉，”看樣子他對(duì)前兩組的測(cè)驗(yàn)很不滿(mǎn)意，豎直的黑發(fā)也喪失往日風(fēng)采，“還剩下最后一組了，哦是亞可他們那一組，那個(gè)唯一不能開(kāi)眼的學(xué)生啊，還想著冒死加入卡修克戰(zhàn)團(tuán)，哪來(lái)的勇氣，另外兩個(gè)還不是我們班級(jí)的學(xué)生，看樣子也算烏合之眾了吧，呵呵。”
“開(kāi)工了。”當(dāng)他感知到些許聲響，并感知到微小的瑪斯之氣時(shí)，知道目標(biāo)已經(jīng)靠近，開(kāi)始套上狼皮和狼頭套。
“呃，怎么又往回走了？”他站在高樹(shù)上，俯瞰到亞可三人往回走的背影，有些不解。
“不管了，一式，鋼狼飛爪。”他使用鋼狼爪一式在樹(shù)上穿梭，以靠近亞可三人，雖然動(dòng)作足夠輕巧，但移動(dòng)并釋放的瑪斯也同時(shí)暴露出來(lái)。
當(dāng)他從天而降時(shí)，對(duì)方三人已擺出已有的陣型，鋼狼爪的第一擊揮舞在路易凡的胸部，灰色的衣服撕扯開(kāi)，露出灰綠的鱷魚(yú)皮來(lái)，鋼狼爪擊打在其上只留下輕微痕跡。
“這是什么堅(jiān)硬的皮質(zhì)？”里青老師想道，準(zhǔn)備揮起的另一只鋼狼爪被亞可手中的龍泉神劍所抵擋。
“木頭劍？”里青老師想要一口氣將其擰斷，可沒(méi)想到對(duì)方的氣力正與自己相匹敵，而且那木劍絲毫沒(méi)有要斷的意思，“這小子力氣還挺大。”
