“李總，我非常感謝您的信任和投資，只是……”吳心妍猶豫了一下，“我需要一些時(shí)間安排好家里的事情。” 李總笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“理解，家庭也很重要。慢慢來(lái)，不用著急。”

得到李總的理解，吳心妍松了口氣。

新的兒童教育項(xiàng)目啟動(dòng)后，她果然忙得不可開(kāi)交。

白天，她奔波于各個(gè)幼兒園和早教中心，與趙園長(zhǎng)、王老師等探討合作方案，晚上還要修改項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，回復(fù)郵件。

即便如此，她依然堅(jiān)持每天接送孩子，周末陪孩子去公園、博物館。

這天，羅逸塵下班回家，看到吳心妍正在電腦前忙碌，孩子獨(dú)自一人在玩積木。

“你又在忙工作？”他的語(yǔ)氣里帶著一絲不滿(mǎn)。

“嗯，項(xiàng)目剛啟動(dòng)，很多事情需要處理。”吳心妍頭也不抬地回答。

“孩子呢？你也不管管他，就知道工作！”羅逸塵的語(yǔ)氣加重了幾分。

吳心妍終于抬起頭，揉了揉酸澀的眼睛：“我今天帶他去了動(dòng)物園，回來(lái)才開(kāi)始工作的。逸塵，你能不能理解一下我？”

“理解？你每天都忙成這樣，孩子能得到好的照顧嗎？他的教育怎么辦？你以為隨便找個(gè)早教班就完事了嗎？” 羅逸塵的嘮叨像連珠炮一樣，讓吳心妍感到一陣煩躁。

“我當(dāng)然知道教育的重要性！這個(gè)項(xiàng)目本身就是為了孩子的教育！” 吳心妍提高了音量。

“你所謂的教育項(xiàng)目，就是讓你沒(méi)時(shí)間陪孩子？”羅逸塵冷笑一聲。

吳心妍深吸一口氣，努力控制著自己的情緒。“這個(gè)項(xiàng)目……” 她剛想解釋?zhuān)瑓s被羅逸塵打斷。

“行了，我不想聽(tīng)你解釋?zhuān)　?他轉(zhuǎn)身走向書(shū)房，“砰”地一聲關(guān)上了門(mén)。

吳心妍望著緊閉的房門(mén)，手中的咖啡杯微微顫抖……

咖啡杯里的液體晃蕩著，倒映出吳心妍疲憊的面容。

她慢慢放下杯子，走到書(shū)房門(mén)前，輕輕敲了敲。

“逸塵，我們談?wù)労脝幔俊?

門(mén)開(kāi)了，羅逸塵臉色陰沉，站在門(mén)口。“還有什么好談的？”

吳心妍走進(jìn)去，在他對(duì)面坐下。

“我知道你擔(dān)心孩子的教育，我也很重視。這個(gè)項(xiàng)目，它不僅僅是我的事業(yè)，也是為了給孩子們，包括我們的孩子，提供更好的教育資源。你知道嗎，現(xiàn)在很多早教機(jī)構(gòu)的理念都比較落后，我想引進(jìn)一些國(guó)外的先進(jìn)理念和教具，讓孩子們?cè)诟p松、更科學(xué)的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)……”她詳細(xì)地解釋了項(xiàng)目的理念、未來(lái)的發(fā)展方向以及可能帶來(lái)的好處，試圖讓羅逸塵理解她的想法。

羅逸塵聽(tīng)著，臉色稍稍緩和了一些，但眉間的溝壑依然沒(méi)有舒展。

“這些理念聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，但你有沒(méi)有想過(guò)，你把時(shí)間都花在工作上，孩子誰(shuí)來(lái)照顧？言傳身教也很重要。”

吳心妍握住他的手，“我知道，我盡量平衡好家庭和事業(yè)。等項(xiàng)目穩(wěn)定下來(lái)，我會(huì)減少工作量，把更多的時(shí)間留給孩子。”

項(xiàng)目推進(jìn)得比預(yù)想的要困難。

一個(gè)月后，吳心妍遇到了一個(gè)技術(shù)難題，國(guó)內(nèi)的專(zhuān)家也束手無(wú)策。

她必須去深圳學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技術(shù)，這意味著她要離開(kāi)孩子一段時(shí)間。

“我必須去，否則項(xiàng)目就進(jìn)行不下去了。”吳心妍語(yǔ)氣堅(jiān)定，卻帶著一絲懇求。

羅逸塵想也不想就拒絕了：“不行！你不能為了工作丟下孩子！”

“可是……”

“沒(méi)有可是！你選孩子還是選工作？”他語(yǔ)氣強(qiáng)硬，不容置喙。

吳心妍深吸一口氣，像是做了一個(gè)艱難的決定。

“我……” 她頓了頓，眼神里閃過(guò)一絲決絕，“我?guī)Ш⒆右黄鹑ァ！?