什么的，那也是會自己想辦法解決的。

而常青青覺得吧，這個也是要看看里正怎么解決的。

反正，要是辦理的好，那以后，自己村子里說不定就出來一個特別厲害的私塾，甚至是壯大到學院。

里正一聽，整個人都是激動興奮的厲害。

齊老爺子聽了，直接捐贈一大筆錢，常青青讓汪父汪母也跟著捐贈一筆，就是不要超過了齊老爺子就好。

當然，要是十里八村的人，誰家富裕，也想要捐贈了，那也是可以來這里捐贈的。

只不過，他們越是捐贈的多，越是可以推薦孩子來這里讀書。只是有推薦權，卻沒有直接來讀書的權利。

凡是來這里讀書的孩子，都必須能通過這里的考試。不能是那種，完全讀書讀不進去的孩子，留在這里，也是占用資源。

至于請其他有名的老師？那肯定也是需要的。就要看看里正怎么處理。這個事情，就是惠及整個村子里的事情。

大家都需要齊心協力去做好。

里正得到了齊老爺子和汪父汪母（背后其實是常青青）的支持，整個人就不那么擔心了。

反正，他們現在的校舍，也是可以的。只不過，是繼續在這個地方，還是往大了擴張，這是個問題。

就像是常青青說的，他對能成立了一個學院，特別激動的。想想，人家白鷺學院，想想人家平頂學院。

那都是從小村子里，一步步發展到了大的學院。

每年，有多少人，都指盼著自己的孩子，去里面讀書，光耀門楣啊。

要是他們也有這種機會，那想想，只是想想，里正覺得這一輩子，生而為人，他真的特別滿足了。

這十里八鄉的吧，其實也有幾個好老師的。但是，人家肯定更想要在人家村子里，繼續教書的。

也是要都問問，看看有么有想要來這里當老師的。

常青青想了想，覺得吧，就現在的情況。

讀書考試？報效朝廷？

這種話說出來，是不是特別虛偽的？

這朝廷，都快要不成朝廷了。后世這一個階段的讀書人，其實下場都不怎么好的。

與其如此，那還不如多發展一下實業的好。

常青青覺得吧，要是遇到了好的匠人，直接讓他們出來當老師。他們的傳承，肯定是需要往下去傳的。

至于當個寶貝疙瘩，非要一代代傳給自己族里的人，或者自己的親兒子，那真心沒必要的。

只不過，這個也是需要看看里正怎么處理的。

反正，一個時代，肯定是有一個時代處理的辦法的。

哪怕是后世，那么幾個世紀以后的事情，那都是會出來班主之類的。說明，大家還是特別看重師傅的。

嗯，常青青覺得，需要灌輸給他們一種想法，他們是從誰誰誰班里出來的，受哪個師傅教導。但是，他們始終，都是自己村子里的學院，教出來的學生。

自己這個學院，主要可以說是一個技能學院的。

不主攻考試，就主攻能養家糊口！

你出來了，找一份工作，那是沒有什么艱難的。

學制？三年！

自己村子里的人，那可以考慮少一些學費的。

為啥？因為一開始的投資，都是自己村子里的人，集資出來的。那集資的錢，也都是他們的血汗錢。

讓他們明白，他們出了多少錢，其實就可以行使多大的權利。而他們更是需要成立一個監督組。

這個監督組，其實要幾個族長共同執行。

為了防止他們濫權，也是需要制定條例的。

要是違背了條例，那他們這一個族的利益，肯定是要受到限制，甚至，受到損失的。

這一條條，一例例的，都是需要