，裝作記不太清地說道：“人體資質(zhì)覺醒實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵是將優(yōu)秀資質(zhì)的人體內(nèi)某種具有遺傳功能的細(xì)胞（這個(gè)世界的人不知道有基因的存在。）提取出來移植融合到另外一個(gè)資質(zhì)平庸的人身上，并代替他的原有的細(xì)胞?！?

貝克到時(shí)愕然，看著安迪，安迪所說的東西正是他研究的技術(shù)方向，他瞳孔驟縮，脫口問道：“如何讓提取出來的細(xì)胞移植融合到另外一個(gè)人的身體上？” 這正是目前困擾了他數(shù)年之久的問題，他一直研究都找不出原因來，每次實(shí)驗(yàn)都出現(xiàn)在這個(gè)問題之上。此刻他脫口就把這個(gè)困擾他多日的難題問了出來，希望能從預(yù)言中得出來，雖然他不太相信預(yù)言，但是渴望答案的他還是忍不住問了出來。

貝克導(dǎo)師突然這樣問起，一時(shí)半會安迪也想不起來了，他只得大概回憶了一點(diǎn)，然后模棱兩可地說道：“每個(gè)人體內(nèi)具有免疫功能，能辨識出“非自體物質(zhì)”，從而將之消滅或排除，所以融合的關(guān)鍵在于削弱人體免疫功能，讓“非自體物質(zhì)”保存下來。”

“啊！”貝克導(dǎo)師雙目中閃爍著激動的光芒，“原來如此，原來如此！難怪我每次實(shí)驗(yàn)移植融合環(huán)節(jié)總是失敗，那該如何削弱人體免疫功能？”

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安迪被貝克導(dǎo)師這一問略尷尬，為了不讓貝克導(dǎo)師繼續(xù)無厘頭的問下，安迪只能尷尬地笑道：“一錯(cuò)道人只說了怎么點(diǎn)話，沒有繼續(xù)說下去了，他說貝克導(dǎo)師和我一起努力成功研制出資質(zhì)藥劑。”

雖然貝克導(dǎo)師聽了安迪的話，有些遺憾地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過安迪能從他的眼神讀出，此刻他眼中閃爍的興奮，就像剛剛發(fā)現(xiàn)一件有趣的事情，迫不及待地想去驗(yàn)證一番。

貝克導(dǎo)師此刻腦中飛快想著如何改善如何改進(jìn)接下來的實(shí)驗(yàn)，一種種思路在他的腦海中浮現(xiàn)出來，他雙眼越發(fā)激動興奮，最終他迫不及待地走進(jìn)教室中拿起一塊小牌子掛著教室門口前面，小牌子上面寫著“導(dǎo)師臨時(shí)有事請假，課程改天上?！?

安迪也看了小牌子上的內(nèi)容，又看著急忙朝外面跑去的貝克導(dǎo)師，安迪連忙追了上去，喘著氣問道：“貝克導(dǎo)師，我能不能做你的學(xué)生?！?

貝克導(dǎo)師因?yàn)榘驳系脑?，讓他解開了困擾他多日的問題，有了新的思路，此時(shí)他心情大好，連忙說道：“可以了，我不但收你為學(xué)生，還同意你參與我的實(shí)驗(yàn)來?！?

安迪興奮地用力點(diǎn)了點(diǎn)頭鞠躬地說道：“感謝，貝克導(dǎo)師。”

貝克導(dǎo)師又重新審視了一下安迪補(bǔ)充道：“我丑話說在前，若是我發(fā)現(xiàn)你在實(shí)驗(yàn)室不能幫忙的時(shí)候，我將開除你助手的身份?！?

“我不會讓您失望！絕對??！”安迪斬釘截鐵。

就這樣安迪有驚無險(xiǎn)的成為貝克導(dǎo)師的學(xué)生，從那以后安迪白天上課學(xué)習(xí),晚上當(dāng)貝克導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室助手幫忙處理一些瑣事和協(xié)助貝克導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甚至有時(shí)安迪還要幫貝克導(dǎo)師處理一些見不得光的事情，例如非法購買奴隸，處掉失敗品。

隱秘的逆襲