不清楚實驗的具體細節，就算安迪身處實驗室，貝克導師顯然他還留了一手。

他將最近期的實驗日志抄寫了一份，然后又將實驗日志小心翼翼地放回原處。

一個禮拜后，貝克導師身體有些康復出了醫院，安迪得知此消息，也親自去醫院接他，做足了一個尊師重道的學生。

出院后的貝克導師，沒有像先前那般不要命的整天呆在實驗室做實驗，更多時間是呆在家中休養，同時他也向學院方面申請了病休內退。

貝克導師這一舉動，卻著實讓安迪手忙腳亂一番，由于貝克導師申請成功，安迪將需要面臨重新選擇導師這個問題。

導師因某種原因不能繼續任教，麾下學生將需要重新選擇導師繼續學習，安迪重新隨便選擇了一個要求比較低的導師。

安迪有些頭大，對于貝克導師不繼續研發資質藥劑。安迪有時想不明白為什么，按照回憶錄中記載，貝克導師現在不應該內退病休。

這一切都是由于安迪突然的出現，產生的蝴蝶效應導致的。

原本歷史線上的貝克導師，因為沒有得到安迪的提示，他沒有怎么著迷的瘋狂地進行實驗，沒有夜以繼日的實驗，他的身體也就不會操勞過度，導致入院。

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第二天，安迪難得穿一件白色襯衫去見新的導師，新的導師跟貝克導師一樣都是初級導師，她叫拉貝緹。

在澤西技能者學院中，拉貝緹算是比較受歡迎的導師，別看她三十歲左右，若是外女單看外表完全看不出她有怎么大，因為她長得看起就像剛剛二十出頭的樣子，配合她那1.5米的身高，就像她還沒有發育完全的少女。

學院推崇自主、創新的教學方式，所以每個導師都可以選擇自己喜歡的方式教導學生，而拉貝緹的教學風格還是沿襲傳統的教學風格。

安迪作為轉班生，安迪先是簡單的自我介紹一下，然后安迪排入隊伍中，在上課期間，拉貝緹單獨給安迪測試了職業等級，拉貝緹導師看了安迪的技職業等級，頓時有點想將他趕出自己的班級，但是她顧忌她的名聲，她就從她的儲蓄項鏈中拿出一本書給安迪。

安迪接過那本書，書上寫著三個簡單草字“無為決”，這是一本修煉職業等級的功法，這種修煉功法優點就是相對比尋常修煉方式快上數十倍之多，能讓修煉者快速提升技能等級，甚至很大概率突破原本資質限制。但是它的缺點也很明顯，那就是損傷修煉者的身體，越是修煉到后來，損傷就會越明顯。

是以從來很少人能修煉“無為決”能跨入五十級別的，若想要突破五十級，修煉者必須借助某些天地寶物修復身體與或有有大能出手修復身體。

隱秘的逆襲