陽光透過窗戶，傾灑在教室中，形成一片片光斑，空氣中彌漫著淡淡的粉筆灰氣息。講臺上，班主任唐霏的眼神中帶著一絲嚴厲，因為在掃視教室時，發現了那個最近上課喜歡打瞌睡的學生——李志。

“喂喂喂，李志，醒一醒，這是課堂！”唐霏的聲音再度響起，眉頭微微皺起，心中頗有些惱怒。作為省重點高二尖子班的班主任，她對學生要求一向極高，上課睡覺這種行為是絕對不能容忍的。

“吳越古，把他叫醒。”唐霏一邊說著，一邊示意李志的同桌，讓她推醒這個上課打瞌睡的家伙。吳越古輕輕推了推李志，心中滿是無奈。她深知李志是個天才少年，學習成績極為出色，但他最近上課睡覺的毛病也著實讓她頭疼。

李志緩緩睜開眼睛，眼神中還帶著一絲迷茫。他頭發略顯凌亂，臉上帶著些許疲憊。環顧四周，意識到自己又在課堂上睡著了，心中涌起一絲愧疚。然而，作為省重點高二尖子班里的尖子生，即便老師們看到李志上課睡覺，也不敢過于苛責。誰讓他是天才少年呢？小學跳了兩級，初中跳了一級。在這個班里，就數李志年齡最小，同學大多十六七歲，而李志今年才十三歲。

但班主任唐霏可不這么想，她心中暗道：“不能讓方仲永的悲劇在我的學生身上重演，必須讓他認清現實。”

隨后，唐霏說道：“下課來我辦公室一趟。”李志眼睛尚未完全睜開，無精打采地回了一句“哦”。

唐霏繼續對同學們說道：“今年是高中學習新知識的最后一年，高三只是復習高一高二的內容，所以，今年尤為關鍵。大家能來到這個班，都是憑借自身實力。我知道，有許多人是天賦型選手，背后或許覺得我絮絮叨叨。沒辦法，我再次強調，有句老話叫現官不如現管，在我的班里，我的規矩就是鐵律。上課不準睡覺，這是你們高一時我給大家立下的十大班規第三條。”

唐霏對李志的情況也有所了解，轉念一想，既然阻止不了，也不能放任自流，不如加個限制，防止他成績下滑嚴重。于是，唐老師緊接著說道：“想睡覺可以，但要跟我請假，我會給任課老師打招呼。不過有個條件，你挑哪門課睡覺，就要在下一次模擬考試中拿到哪門課的滿分。如果這次請了假，考試又拿不到滿分，今后請假休息，我可就不批了。”

班里同學集體發出一陣“啊～”的慨嘆聲，表達了對班主任這個辦法的震驚與無奈。反觀李志，頓時眼中泛出絲絲光芒，心想，老師真的是太好了，考慮得如此周到，還特意為我請假想好了理由。秉承著“趴著睡，不如躺著睡舒服”的原則，李志嘴里的聲音也頓時比之前大了數倍：“老師，我想今天請假回宿舍，后面幾節課就不來了。”

同學一陣哄笑。唐老師一陣無語，臉上露出一絲頹然，心想：“怎么讓我遇到這么個刺頭，高二下半學期這才一個多月，就有兩個任課老師跟我反映李志同學上課睡覺。本想今天趁著這個機會提個條件，讓大家知難而退，順便給這個小子一個下馬威，沒想到這小子知難而進，反倒給我來個殺威棒，讓我怎么管其他學生。不行，以后閱卷組要更嚴一些，看你以后怎么請假，哼哼。”嘴上說道：“李志，這節課你先聽完，下課后去我辦公室說，不占用課堂時間。”

李志也只能無奈答應。

課間十分鐘，李志跟隨唐老師來到辦公室。其他老師見到“周公白金會員客戶”，紛紛打趣道：“喲，唐老師，找小天才說什么悄悄話呢？是不是為了明年報清華還是報北大而苦惱啊？”

唐霏作為班主任，臉上只能尷尬地陪笑道：“你們別說，他的睡功可真是無人能及，感覺不是在睡覺，就是在去睡覺的路上，我都懷疑他是在夢里偷偷學習，要不然也不至于次次拿年級第一吧。”

唐霏這話既讓其他老師知