蕭然回答說:“張震震，除了中原，還有其他大陸，上面還有許多國家。只要族長的長子冉學能統(tǒng)一天下，他就能升入教門，那么張震就會知道了!”

蕭子然終于完成了此行的主要目的，松了一口氣!

過了一會兒，張三豐又說:“大王，我不知道怎樣才能解決從不同學校招收學生的問題呢?”

蕭子然想了一會兒，回答說:“這個問題很容易解決。教皇只是想為世界培養(yǎng)一大批大師。

“當時機成熟時，大多數學過武術的人會選擇加入他們的老師。”

“當然，我們不能讓他們無緣無故地進入講堂。用不了多久，教皇就會派遣軍隊入侵世界上所有國家，開辟領土，收集空氣。”

“但其他國家也會像中原一樣，誕生了大批武術大師，需要主要派別的大師來處理!”

“到時候，我們會做一個貢獻表，列出各個級別大師相應的貢獻值!”

“只要所有派別都能殺死其他國家的武術大師，他們就能得到相應的貢獻價值，然后用貢獻價值換取武術館的駐點數量!”

“如果學分足夠大，你甚至可以把學校周圍的城鎮(zhèn)和村莊都換成你自己的!”

張三豐聽了這話，想了一會兒，然后稱贊道:“這種方法很好，對所有的學校都是公平的，但對大足然學校和所有的學校來說也是兩全其美!”

一切順利解決，蕭子然和張三峰兩個人開始互相談論，互相談著自己對武術境界的理解和看法，過了很長時間，才停了下來。

這時蕭子然離開去找張三鳳，回到城里，便開始靜靜地等著。

半個月后，當他和汝陽準備就緒時，肖召集了一次會議。

看著軍事柏灌下，肖說:“愛卿，中原統(tǒng)一以來，架構了新中國成立后，半年，所有的人生活和工作在和平與滿足，且穩(wěn)定，這不該輕啟豐々¨。”

“可是一個多月前，有波斯的師父，我來到中原大地，想要俘虜曾經的波斯圣人德其絲，回到波斯要被燒死，幸好被師父曾經派來阻止!”

“因為黛琪絲是皇妃小昭的母親，是這位教皇的岳母，波斯明教此舉是對我這位教皇的挑釁，卻是對大兒子的校風的挑釁!”甚至有可能是波斯帝國在背后支持它!”

“現在有誰愛你，愿意取代他的位置，率領軍隊摧毀波斯宗教，推翻波斯帝國嗎?”

在場的文武官員都知道，這只是老百姓和軍人們光明磊落的借口。這是為了讓學校偉大的軍事顧問出名。

對波斯帝國來說不幸的是，它在不該踩雷區(qū)的時候踩到了雷區(qū)，導致了自己的過早滅亡!

于是大臣們就看了陳有良和汝陽的國王，二人的大兒子跑去當了陸軍上校。

果然，過了一會兒，他們看見兩個人同時走上前來說:“牧師，這是春天里很平常的一天，拜托了!”

“大臣，請叫汝陽王來!”

蕭子蘭高興地說:“這是肯定的!他派了兩名指揮官各50萬軍隊，一名入侵波斯帝國，另一名袖手旁觀，阻止波斯帝國的盟友前來救援。

“如果他們有任何行動的意圖，他們就是我的大兒子冉學校的敵人，兩個軍事指揮官可以一起消滅!”

”與此同時，江湖上各大學校派上級可以陪一個軍隊的同事，斬首敵國吳方式優(yōu)越，交換我大的兒子但是學校的貢獻值，這個教主之后將列出，給兩個陸軍上校，表明貢獻值可以交換的東西!”

“在一個月的時間里，當所有愿意跟隨軍隊的專家聚集在一起時，你就可以領導軍隊了!”

…

很快蕭子然的教派就會傳遍世界各地，江湖上的主要學校因為對武當派的提醒，而不是很驚訝。