一門課的任課老師就是杜閣，然后杜閣就發現，這個葉崢在經濟管理學的領域，學習能力超強，見地頗深，經常能夠輕松地回答出，杜閣隨口提出的一些超出大一知識范圍的問題。甚至，有一次，杜閣故意提出了一個超出本科范圍，屬于研究生學習內容的問題，同學們當然沒有人可以回答。杜閣就點名問葉崢會不會，然后葉崢就回答上來了。。

經此一事，杜閣就覺著葉崢真的是經濟管理學的天才，而后也向其他的任課老師詢問過葉崢的情況，這不問不知道，一問嚇一跳，葉崢這個人，竟然在所有的任課老師的心中都有頗深的印象！這可就極為少見了！要知道，現如今的大學生上課，尤其是大一的基礎課程，經常是兩個班乃至四五個班一起上課的，有時候會有二三百人在一個大教室上課。其中某一個學生，根本不會引起老師的注意。如果你走在街上看到某位老師，然后向他打招呼，如果這位老師覺著你面熟，這就算是榮幸了。所以，在這種情況下，經管學院對葉崢任課的幾位老師對他都有頗深的印象，就極為難得了。

為什么？杜閣問這些老師，得到了如下的總結性回答。學習天才，能夠非常迅速地接受并且消化掉所學習的內容。本身就具有著超出大一新生的經濟管理專業知識素養，一些老師提出的超出范圍的問題，他大都可以回答得出。

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