白了。

來(lái)到辦公室，和教過(guò)自己的老師道別，一起拍攝校園的照片回去留作紀(jì)念。

母校讓她認(rèn)識(shí)一群好朋友，不知道下一次再來(lái)是何時(shí)，告別時(shí)，才發(fā)現(xiàn)有些依依不舍。

懷念年少輕狂的我們，懷念正在逝去的歲月，懷念漸行漸遠(yuǎn)的青春。

“那我玩什么？”范遠(yuǎn)繼續(xù)打游戲。

“學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。”

“我學(xué)不進(jìn)去，又沒(méi)開(kāi)聲音影響到你。”范遠(yuǎn)顯得有些不耐煩，以前班上的老師都是睜只眼閉只眼就過(guò)了。

“你的行為，會(huì)帶壞其余同學(xué)。”英語(yǔ)老師強(qiáng)行沒(méi)收他的手機(jī)。

范遠(yuǎn)手往桌上一拍，大吼：“帶壞誰(shuí)了？誰(shuí)？給我站出來(lái)。”

“是你給我站出教室去。”英語(yǔ)老師徹底激怒。

“行，練球去，別叫我進(jìn)來(lái)。”范遠(yuǎn)抱著籃球走出教室。

英語(yǔ)老師崩潰的邊緣，忍了忍看著其余同學(xué)，繼續(xù)講課。看范遠(yuǎn)和老師對(duì)著干，已習(xí)以為常。以前的老師教育他，還被他用各種方式捉弄過(guò)。

下課后，范遠(yuǎn)坐在位置上，她沒(méi)出去玩，專(zhuān)注記著英語(yǔ)單詞。

“潘小兔，什么時(shí)候變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。”

“以為誰(shuí)都跟你一樣不怕請(qǐng)家長(zhǎng)，還頂撞老師。”

聽(tīng)到父母，范遠(yuǎn)喝口可樂(lè)，一年才見(jiàn)一次。他跟沒(méi)家孩子差不多，都不配當(dāng)家長(zhǎng)。他們不夠格，休想來(lái)管他。

很多孩子的性格都和家庭成長(zhǎng)有關(guān)，父母出去打工掙錢(qián)，只剩下老人和孩子變成留守家庭，長(zhǎng)期缺乏教育引導(dǎo)，心里多少都會(huì)變得叛逆。

“別看書(shū)了，開(kāi)局游戲。”心情煩躁，打游戲逃避現(xiàn)實(shí)，范遠(yuǎn)搶過(guò)她的書(shū)本。

這家伙就是來(lái)影響她，本來(lái)學(xué)習(xí)定力就不強(qiáng)，他還整天在身邊打游戲，

“還給我，搶了我的書(shū)，就無(wú)法學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)，以后怎么找工作，不工作，你養(yǎng)我啊！”兇神惡煞的瞪著他。

“沒(méi)問(wèn)題，我養(yǎng)你。”

“你都是寄生蟲(chóng)，啃老族。還養(yǎng)我，遲早家敗光和西北風(fēng)。”一頓臭罵，搶過(guò)數(shù)學(xué)書(shū)，繼續(xù)練題。

范遠(yuǎn)就不明白，都明顯對(duì)她示弱了，怎么就這么討厭他：“誰(shuí)說(shuō)要啃老了，目標(biāo)是進(jìn)職業(yè)籃球隊(duì)。一般人我不告訴他。咱們關(guān)系不一般，先讓你知道。”

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