第一首過去，薛景看了看旁邊幾位老朋友們的神色，懸著的心就放下了。

雖然他之前就看過第一首的樂譜，對方召也有信心，但也擔心正式演出的質量，現在看來，與預想中的一樣。

很好。

與薛景一起過來的幾位老人，也開始小聲議論。

“如果后面的幾首質量與這個一樣，你這個徒弟，穩了！”一人對薛景笑道。

“不是徒弟，真不是！只能算學生。”薛景連忙擺手。音樂創作這方面的東西，他可沒教過方召多少，只是偶爾指點一下，在后面推一把，讓方召發展更順利而已，遠遠算不上“師傅”這個稱呼。

對于他們這些人來說，“徒弟”與“學生”的性質還是不一樣的，只要教過的人，都能算學生，就算那些只聽過他們一堂課的人，也可以稱作他們的學生。但“徒弟”，是收在門下，親自教授知識，思想、行為、學說等等那些都有繼承關系的那種。

所以，方召只能算薛景的一個“學生”，卻不能算徒弟。

不過，就算是“學生”，也有親疏遠近，薛景對方召什么態度，圈內人都知道。那真比對徒弟還好！

“老藺，怎么樣，我這學生還不錯吧。”薛景頗有些得意地對旁邊那人道。

坐在薛景旁邊的老人，曾任皇洲音樂協會會長，比薛景小幾歲，今年也一百五十多了，是薛景的師弟，皇洲人。這次被薛景拉過來聽方召這個小輩的音樂會。

藺荀視線從舞臺背景影像上挪開的，想了想，道“這個小家伙，與我想象的不一樣。很多第一次步入太空的年輕作曲家，創作的時候，喜歡通過管弦不斷轉調，不斷升高調性，擴大演奏規模，增大音量，去表現宇宙的廣闊和美妙。一開始我看到這首的創作背景時，我也以為他會通過這樣的方式來表現，未料到，他沒有，更側重于內心的情感變化。”

不是說不能，而是不容易。很多新人未必能在這上面發揮好，但方召的作品給他們的感覺就是，老練！

完不像是一個正式入行不久的第一次辦音樂會的新人能做到的。

“方召的作品，都給人一種故事感很強的感覺。未必能看透其中的意義，但聽者卻常有這種感覺。很厲害的一個小家伙！”藺荀嘆道。

原本藺荀還想著，到時候聽完音樂會寫評論時，看在薛景的面子，批得委婉一點。但現在，藺荀卻覺得……不好批啊！

他們這種級別的人，一般不會在給小輩的音樂會些評價時一個勁兒地表揚稱贊，一般都是認可與指點各占一半，優缺點都會說，好話壞話對半，但重在“指點”，也就是說，重心還是在后一種。

傷腦筋啊！

藺荀手中除了一份樂單之外，還有一個筆記本，用來記錄聽音樂會過程中的感想，然后在結束之后，整理成評價發出來。

音樂會每首之間的空隙時間，也是為了方便這些圈內前輩們議論、寫東西。

可現在，藺荀手中的筆記本卻只有可憐的幾個字，總覺得想寫很多，卻又不知道寫些什么。

“下一首吧，下一首多寫點。”藺荀心中暗道。

芭芭拉那邊，第一首結束之后，她發現新信息提示燈閃爍，因為設置了靜音，所以只有來信提示，卻沒有任何聲響。

點開一看，十幾條消息——

三分鐘前

“哎，芭比，我大概下下個月會去一趟崴星，到時候去影視城那邊找幾個明星，一起去桃花源玩。”

三分鐘前

“覺得剛才的提議怎么樣？”

兩分鐘前

“芭比？”

兩分鐘前

“遇到麻煩事了嗎？”

……