方召改編版的《傳奇》是年輕的，充滿沖勁的。

哄爆場(chǎng)，讓人震撼的并非是驚天動(dòng)地的鼓點(diǎn)，而是藏于音樂(lè)之中的力量感！

每一種音色，每一個(gè)音符，都似乎藏著數(shù)不盡的情感！

仔細(xì)聆聽(tīng)，樂(lè)音里有耐心，也有浮躁，但更多的是驚喜。正如舞臺(tái)上演奏的這群年輕人，雖然沒(méi)有專業(yè)演奏家的完美技法，卻能奏出讓人感慨萬(wàn)千、熱淚盈眶的樂(lè)章。

“心臟都隨著大地跳動(dòng)的感覺(jué)！”

“這跟我上次追劇時(shí)聽(tīng)的原版《傳奇》很不一樣，不過(guò)依然大氣！”

“兩個(gè)版本都很喜歡，但我個(gè)人更喜歡方召這個(gè)版本，不是不尊重莫瑯大師，而是我覺(jué)得，方召的這個(gè)版本更適合我們隱星人！”一名觀眾目光火熱。

“對(duì)！隱星人才能體會(huì)到的那種別樣的情緒！”

“方召版本的《傳奇》少了些歷史的沉重，多了些振奮和工業(yè)感?！?

與這些純觀眾理性的分析不同，跑來(lái)捧場(chǎng)的家長(zhǎng)們激動(dòng)了。

他們未必能聽(tīng)出這首《傳奇》里的深意，但演奏好壞是能聽(tīng)出來(lái)的，而且，周?chē)硕荚诳淠兀?

大家都說(shuō)好，那肯定就是真的好！

沒(méi)丟咱隱星的臉！

家長(zhǎng)們拿起通訊器跟那些沒(méi)能看演出的人發(fā)信息。

吹！

狂吹！

必須將剛才的節(jié)目、自家孩子的表現(xiàn)跟同事親友們吹個(gè)遍??！

對(duì)！還有母星那邊的親戚，必須讓他們也知道！雖然照片不能發(fā)出去視頻也不能給他們看，但聽(tīng)咱口頭描述就可以了嘛。

樂(lè)團(tuán)演奏節(jié)目結(jié)束之后，學(xué)員們強(qiáng)撐著鞠躬行禮才退下去。

走到后臺(tái)，不少學(xué)員已近乎虛脫，腳都在打顫。

極致的投入，短時(shí)凝聚的爆發(fā)，驟然放松下來(lái)，精神像是脫力了一般。

一名學(xué)員差點(diǎn)栽倒在地，幸好旁邊的人扶住他。等徹底放松下來(lái)，眾學(xué)員圍在一起，看剛才的錄像。

“我竟然拉得這么好！”一名學(xué)員被自己的琴技感動(dòng)哭了。

“超水平發(fā)揮??！超水平！”旁邊長(zhǎng)笛吹奏者一臉驚喜，對(duì)自己剛才的表現(xiàn)非常滿意。

“這哪是你幾個(gè)人的功勞，這是咱體的功勞，有一個(gè)人出錯(cuò)都奏不出這效果！完美??！”又有人說(shuō)道。

“不行，我要問(wèn)問(wèn)主辦方能不能提取音頻，我要保存下來(lái)單曲循環(huán)！”

“我要視頻，我申請(qǐng)把剛才那段截出來(lái)，就咱剛才那段演奏，我至少還能吹十年！”

年紀(jì)稍小些的學(xué)員們更是激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次，尤其是剛才收到家長(zhǎng)紅包的，差點(diǎn)尖叫出來(lái)。

一名年紀(jì)稍小的學(xué)員麻溜地收著各個(gè)長(zhǎng)輩發(fā)過(guò)來(lái)的電子紅包，嘴里說(shuō)著“這種演出再多來(lái)幾次就好了?！彪m然排練辛苦，但收獲還是非常豐富的。

“對(duì)了，召哥呢？我想問(wèn)問(wèn)他下次什么時(shí)候再過(guò)來(lái)。”

“是一年一次嗎？還是幾年一次？”

“他被藝術(shù)團(tuán)的人叫走了。”

節(jié)目結(jié)束之后的方召，剛回到后臺(tái)就被藝術(shù)團(tuán)的人叫過(guò)去了，受邀的藝術(shù)家們聚在一起，節(jié)目已經(jīng)過(guò)去的人要放松很多，見(jiàn)方召過(guò)來(lái)，一名老藝術(shù)家笑著拍了拍他的肩膀。

“不錯(cuò)不錯(cuò)！老莫對(duì)你的表現(xiàn)肯定很滿意！”

“難怪莫瑯點(diǎn)名讓你去改，不讓其他人插手?！?

原本他們以為莫瑯嘴上說(shuō)著讓方召獨(dú)立改編，私下里肯定出手幫忙了，但剛才聽(tīng)了改編版的《傳奇》，他們就聽(tīng)出來(lái)，莫瑯即便出手幫忙了，也沒(méi)幫多少，這里面沒(méi)有多少莫瑯的影子，能聽(tīng)出是《傳奇》，但風(fēng)格表現(xiàn)完不同了，莫瑯使了多大力他們心里有數(shù)。

也正因?yàn)榭疵靼琢?，才?huì)感嘆