等到所有的同學(xué)介紹完之后，老師才用普通話大聲說“好啦，大家認(rèn)識(shí)了一下，平時(shí)有問題可以互相請(qǐng)教，現(xiàn)在開始上課，我們最先要教的是這三種語言，我們當(dāng)?shù)卣Z言，請(qǐng)大家翻開課本，老師馬上講解。想免費(fèi)看完整版請(qǐng)百度搜”說完打開課本，開始講起來。用白色的粉筆在黑板上寫了起來。下面的同學(xué)認(rèn)真看著。

老師寫完之后，開始講語法，音的標(biāo)準(zhǔn)，老師講完之后，讓同學(xué)們和他一起說，大家跟著老師一起說，王圣軒只能聽懂一點(diǎn)簡單的，他努力張開嘴巴和老師一起音，念語法，過來一會(huì)兒，下課啦，老師馬上用普通話大聲說“下節(jié)課也是我的，后面兩節(jié)課是英語，下午的時(shí)候是中文。明天才開始有其他課程，請(qǐng)各位同學(xué)努力。現(xiàn)在可以休息一下?！闭f完轉(zhuǎn)身走了出去。

王圣軒去拉一下衛(wèi)生間，馬上回來，拿起剛才在筆記本，回憶老師剛才教的，在叔叔那里上班的時(shí)候，表姐教過他一些簡單的當(dāng)?shù)卦?，他記住啦一點(diǎn)，小月想教他，他不想學(xué)，不想欠她的人情，小月只好說，那你到學(xué)校慢慢學(xué)吧，學(xué)校的老師講的更面，現(xiàn)在他小聲念著，感覺還是有點(diǎn)困難，可能剛開始學(xué)吧，不熟悉都會(huì)這樣。

過了一會(huì)兒上課了，老師進(jìn)來啦，開始又講課，和上節(jié)課一樣，一邊寫，一邊讀，然后讓班同學(xué)和他一起讀，老師講的很詳細(xì)，讓大家理解的更透徹，教到一半的時(shí)間，老師馬上用當(dāng)?shù)卦捊型瑢W(xué)起來回答問題，叫到的同學(xué)站了起來，吞吞吐吐的回答著，王圣軒也被叫到了，半天才說出來，老師叫了四位同學(xué)回答，情況都一樣，回答的不流利，老師只好用普通話馬上說“好吧，我知道大家剛剛學(xué)，不熟悉是正常的，以后學(xué)久了，大家就熟悉啦?！?

說完繼續(xù)教大家，快要下課時(shí)，老師布置了作業(yè)，讓大家回到宿舍寫好，明天交上來，下節(jié)課希望大家努力，然后走出了教室。老師走了之后，班上的同學(xué)紛紛出去啦，王圣軒去了一下衛(wèi)生間，然后回到教室，旁邊的同宿舍的同學(xué)也回來啦，他們坐在座位上，用普通話小聲說著，正在感嘆，學(xué)好一門外語還是挺難的，互相鼓勵(lì)，加油吧。

到了第三節(jié)課，老師來了，馬上用英語說話，打開課本，用白色的粉筆開始在黑板上寫。下面的同學(xué)認(rèn)真聽著，老師講著語法，還有音，邊寫邊念，然后要同學(xué)們和他一起朗讀，講課到了一半，老師叫同學(xué)起來回答，部都是用英語對(duì)話，叫了幾個(gè)同學(xué)，等他們回答完之后，老師叫他們坐下，繼續(xù)用英語講課。到了下課的時(shí)候，老師終于用普通話說了一下，他的名字，現(xiàn)在負(fù)責(zé)這個(gè)班的英語教學(xué)，希望大家努力。下節(jié)課繼續(xù)。說完轉(zhuǎn)身走了。

王圣軒松了一口氣，想著自己英語一般，要趕快記，到了第四節(jié)課，英語老師繼續(xù)講課，和上節(jié)課一樣，快要下課的時(shí)候，老師馬上布置了作業(yè)，叫大家寫完交上來。下課吃飯，下午是中文課程。說完轉(zhuǎn)身出去啦。

班上的同學(xué)紛紛站了起來，走出了教室，王圣軒早已經(jīng)把自己的課本部寫上了自己的名字，做上一個(gè)記號(hào)，免得拿錯(cuò)了，背上自己的書包，和同宿舍的同學(xué)一起回宿舍，中午有兩個(gè)小時(shí)的休息，教室的門口已經(jīng)貼好啦一個(gè)星期的課程表，讓大家清楚每天上什么課？可以提前預(yù)習(xí)一下。

回到宿舍之后，王圣軒放下書包，拿著飯盒，和他們一起下樓了。走到學(xué)校食堂，看到很多同學(xué)在那里排隊(duì)打飯，他們自己排在后面，打好飯找到位置坐下吃起來。和昨天一個(gè)樣。吃完后，洗干凈了，回到宿舍。放好飯盒之后，王圣軒馬上把多余的課本拿出來，少裝了一半，把明天的課程裝好，下午三節(jié)課都是中文課程，明天是其他的課，都是兩節(jié)課一個(gè)老師教學(xué)。

其他三位同學(xué)看到他這樣，邊把多余的課本拿出來，放在自己的書桌上，大家還是很自覺，不會(huì)亂放自己的東西，已經(jīng)在課本上