等到所有的同學(xué)介紹完之后,老師才用普通話大聲說“好啦,大家認(rèn)識(shí)了一下,平時(shí)有問題可以互相請(qǐng)教,現(xiàn)在開始上課,我們最先要教的是這三種語言,我們當(dāng)?shù)卣Z言,請(qǐng)大家翻開課本,老師馬上講解。想免費(fèi)看完整版請(qǐng)百度搜”說完打開課本,開始講起來。用白色的粉筆在黑板上寫了起來。下面的同學(xué)認(rèn)真看著。
老師寫完之后,開始講語法,音的標(biāo)準(zhǔn),老師講完之后,讓同學(xué)們和他一起說,大家跟著老師一起說,王圣軒只能聽懂一點(diǎn)簡單的,他努力張開嘴巴和老師一起音,念語法,過來一會(huì)兒,下課啦,老師馬上用普通話大聲說“下節(jié)課也是我的,后面兩節(jié)課是英語,下午的時(shí)候是中文。明天才開始有其他課程,請(qǐng)各位同學(xué)努力。現(xiàn)在可以休息一下?!闭f完轉(zhuǎn)身走了出去。
王圣軒去拉一下衛(wèi)生間,馬上回來,拿起剛才在筆記本,回憶老師剛才教的,在叔叔那里上班的時(shí)候,表姐教過他一些簡單的當(dāng)?shù)卦?,他記住啦一點(diǎn),小月想教他,他不想學(xué),不想欠她的人情,小月只好說,那你到學(xué)校慢慢學(xué)吧,學(xué)校的老師講的更面,現(xiàn)在他小聲念著,感覺還是有點(diǎn)困難,可能剛開始學(xué)吧,不熟悉都會(huì)這樣。
過了一會(huì)兒上課了,老師進(jìn)來啦,開始又講課,和上節(jié)課一樣,一邊寫,一邊讀,然后讓班同學(xué)和他一起讀,老師講的很詳細(xì),讓大家理解的更透徹,教到一半的時(shí)間,老師馬上用當(dāng)?shù)卦捊型瑢W(xué)起來回答問題,叫到的同學(xué)站了起來,吞吞吐吐的回答著,王圣軒也被叫到了,半天才說出來,老師叫了四位同學(xué)回答,情況都一樣,回答的不流利,老師只好用普通話馬上說“好吧,我知道大家剛剛學(xué),不熟悉是正常的,以后學(xué)久了,大家就熟悉啦?!?
說完繼續(xù)教大家,快要下課時(shí),老師布置了作業(yè),讓大家回到宿舍寫好,明天交上來,下節(jié)課希望大家努力,然后走出了教室。老師走了之后,班上的同學(xué)紛紛出去啦,王圣軒去了一下衛(wèi)生間,然后回到教室,旁邊的同宿舍的同學(xué)也回來啦,他們坐在座位上,用普通話小聲說著,正在感嘆,學(xué)好一門外語還是挺難的,互相鼓勵(lì),加油吧。
到了第三節(jié)課,老師來了,馬上用英語說話,打開課本,用白色的粉筆開始在黑板上寫。下面的同學(xué)認(rèn)真聽著,老師講著語法,還有音,邊寫邊念,然后要同學(xué)們和他一起朗讀,講課到了一半,老師叫同學(xué)起來回答,部都是用英語對(duì)話,叫了幾個(gè)同學(xué),等他們回答完之后,老師叫他們坐下,繼續(xù)用英語講課。到了下課的時(shí)候,老師終于用普通話說了一下,他的名字,現(xiàn)在負(fù)責(zé)這個(gè)班的英語教學(xué),希望大家努力。下節(jié)課繼續(xù)。說完轉(zhuǎn)身走了。
王圣軒松了一口氣,想著自己英語一般,要趕快記,到了第四節(jié)課,英語老師繼續(xù)講課,和上節(jié)課一樣,快要下課的時(shí)候,老師馬上布置了作業(yè),叫大家寫完交上來。下課吃飯,下午是中文課程。說完轉(zhuǎn)身出去啦。
班上的同學(xué)紛紛站了起來,走出了教室,王圣軒早已經(jīng)把自己的課本部寫上了自己的名字,做上一個(gè)記號(hào),免得拿錯(cuò)了,背上自己的書包,和同宿舍的同學(xué)一起回宿舍,中午有兩個(gè)小時(shí)的休息,教室的門口已經(jīng)貼好啦一個(gè)星期的課程表,讓大家清楚每天上什么課?可以提前預(yù)習(xí)一下。
回到宿舍之后,王圣軒放下書包,拿著飯盒,和他們一起下樓了。走到學(xué)校食堂,看到很多同學(xué)在那里排隊(duì)打飯,他們自己排在后面,打好飯找到位置坐下吃起來。和昨天一個(gè)樣。吃完后,洗干凈了,回到宿舍。放好飯盒之后,王圣軒馬上把多余的課本拿出來,少裝了一半,把明天的課程裝好,下午三節(jié)課都是中文課程,明天是其他的課,都是兩節(jié)課一個(gè)老師教學(xué)。
其他三位同學(xué)看到他這樣,邊把多余的課本拿出來,放在自己的書桌上,大家還是很自覺,不會(huì)亂放自己的東西,已經(jīng)在課本上