奴人，或者是烏桓，鮮卑族進行作戰，如果他們能夠裝備火器的話，也是一個很大的助力。”尚武說到。

“行了。咱們的步兵是還沒有解決這樣的問題了。”賈詡這樣說到。

“嗯。我知道了。首先解決產量。產量。就得想辦法減低一下生產成本，提高產量。這樣一來。咱們只能煉焦了。”尚武說到。對于賈詡的那個提議。尚武認可了。畢竟，在這個時代還沒有環保這一說。無奈之下，有很多很多需求，為了達到煉焦的目的，只能委屈一下大氣了。他們只能進行大規模的污染。

想要提高生鐵產量，唯一的辦法就是煉焦。有了焦炭，同時改進的坩堝，就能迅速的提高鐵的冶煉。這樣的話。生鐵產量提高之后。很多東西才能迅速的滿足根據地的需求，比如鐵轱轆獨輪車。還有火槍，火炮。盡管火炮可能有一些問題，但如果部分使用鋼材，或者是提高火炮的鑄造技術的話，可能會解決這樣的一個問題。他開始迅速的想辦法解決這樣的難題了。

壺關，第三步兵師。

“長子，屯留二縣的歸順，對于我們的意義非常的大，這樣的話，我們就有兩個重要的通道翻越中條山，以及王屋山。進入河東。對于下一步的作戰有很大的幫助。”馬橫拿著粗糙的地圖這樣說到。工兵科，以及參謀部測繪科的人員已經去勘測去了。不過這還需要花費一些時間。所以，地圖只能使用簡易地圖來測量。尚武明確的要求參謀部能夠及時的使用上等高線地圖。不過這似乎還有一些難度。計算這樣的事情不是所有人能夠學會的。數學班永遠是學習最少的一個。為了鼓勵他們進入數學班學習，只能采取獎勵措施，比如，吃飯的時候有肉吃，晚上還有肉湯，待遇也是最高的，能夠給予他們很多很多的土地債券。

這樣一來。軍校很多人想要進入數學班，他們都很積極的學習數學。可惜的是，這不是誰都能學明白的東西。這東西得靠悟性。

數學成績最好的都進入了測繪工兵科。其次都進入了炮兵科。因為炮兵也需要使用新的測繪技術，炮兵裝備的可不是直瞄火炮。特別是新的火炮的引入，讓這個問題變得更加的迫切起來。炮彈道曲伸。這就需要炮兵學會三角函數。這對他們來說，可有一個不小的難度。同樣，測繪科也需要這樣的數學知識。需求很大，的人數很少。唯一的辦法就是學出來的徒弟，靠著手把手教授，同時經驗上的提升來解決這樣的問題。這是他們唯一能夠想出來解決這樣的辦法了。

“長官。這些縣的管理問題還沒有跟上來，咱們還缺乏這樣的多的管理人才。當地的秩序還僅僅靠著憲兵的維持進行運轉。”一名參謀說到。

“在這方面咱們還缺乏很大的優勢。這樣的話，一旦開戰，我們還不能有效的依據這樣的縣城很大的支持。這對咱們來說。是一個很大的問題。”參謀報告到。

“是的。長官，還有另外一個問題，那就是隨著咱們部隊的擴充，咱們部隊還缺乏一些火器，火器裝備的數量還是不足的。在這樣的情況下作戰，似乎對咱們不足。不過。從昨天遞交的一份報告解決了咱們的一些問題。”一名中校參謀拿著報告說到。

“什么問題？”馬橫問道。

“長官是這樣的。我們的班排戰術缺乏足夠多的火力，一般情況下，火炮只能支援到步兵營單位，最多只能支持到步兵連單位上來，而班排在大膽的迂回穿插的時候，就會遇到火力不足的問題，盡管有火槍，但相對來說，在這個作戰規模上，火槍的優勢并不是很大，他們缺乏直接進攻性的武器。”中校參謀說到。

“這個我知道，咱們總不能把大炮分配到步兵連這一級吧。大炮本來就不夠。我一個步兵師都沒有足夠多的火力支援給他們。”馬橫這樣說到。

“所以，他們提議，在步兵排。以及步