李家莊，軍校。

“我認為，我們應該派遣空中力量對他們進行一次轟炸。雖然有一些風險，但我認為，這是很有必要的。因為這樣做，才能最大程度上的震懾那些人，或許我們轟炸一下，他們就投降了。”張遼這樣說到。張遼可能是整個軍校當中最有想象力的一個家伙。他的教官對他的想象力感到十分的驚訝。

因為在軍校的學員課本當中，對于空中力量的使用，還僅僅限于震懾，恐嚇，以及偵查作用。可以說，共和軍對早期的空軍部隊看法僅僅停留在最基本的使用方式上來，學員們學習的知識大部分都是這樣，因為他們認為，飛艇行動緩慢，雖然可以在一定程度上完成指揮，但他們對于天氣的依賴非常的大，一旦遭遇惡劣的天氣，比如，在夏季，以及冬季使用的時候，基本上空軍部隊很少主動的出擊，因為大風足夠摧毀空中部隊的作戰武器，他們無法應對這樣的一些情況，盡管他們已經按照要求建立氣象部隊，但因為地域，以及技術的限制，他們無法測量大氣壓強。同時，他們的氣象知識也極為的不完善，他們只能進行最基本的氣象觀測，比如，溫度，有的還需要進行其他參照物的描述，比如，植物冰凍的情況，還有降水的收集工作，記錄等等。

缺乏氣象的空軍很難進行大規模的作戰。

而且他們出擊的氣象條件也十分的苛刻，晴天，萬里無云等等。這些條件直接讓作戰參謀們把空中部隊給忽視掉了。因為他們只能極為有限的情報。

但張遼是一個富有想象力的學員，很清楚飛艇的重要性，甚至是，他覺得飛艇的重要性很大，只不過他們當前缺乏的只是在一定程度上的發掘。

張遼接觸空中部隊之后，就在相關課本的那一頁上寫道了轟炸，攻擊，以及遠程偷襲等科目的設想。可以說，張遼算是第一個大膽進行各種各樣想法的人。

現在，他依然不會放棄自己的想法，相反，他還把自己的想法大膽的提出來。他認為，此舉可以大膽的滿足他們各種各樣的需求，這就是他們當前最有利的一點，這樣的情況將會最大程度上的滿足他們各種各樣的需求。

“不行，空軍的問題一大堆，太多太多了。”中校參謀王干這樣說的。他是特種大隊的中校作戰參謀，很多計劃都是他制定的，作戰參謀這個位置非常的難做。

共和軍的指揮體系是這樣的，指揮官從參謀長的幾個方案當中選擇一個認為可行就可以了。而參謀長需要幾個方案的思路，這就需要參謀長非常的聰明，能干，而且配合指揮官。因為懶惰的，不聰明的家伙是不能干好參謀長的職務的，這就在共和軍出現了很多不正常的地方。

指揮官通常都是極為的粗鄙的，他們甚至是忽視很多細節的問題，但參謀長溫文爾雅，好像讀書人一樣，但卻極為的勤奮，而作戰參謀卻是最為憋屈，瘋狂的家伙，因為參謀長會把具體的作戰計劃交給作戰參謀來執行，甚至是修改的計劃都會交給對方來做，這簡直就是沒有天理的事情，但卻毫無辦法。因為他們的長官就是這樣。

用參謀制度來彌補指揮官在智能上的缺陷是一種壯舉，同時也是一種極為無奈的舉動，因為他們都很清楚，指揮官只要有果斷的決斷力就可以了。至于其他的，他們可以毫不在乎。

作戰參謀除了需要協調各種各樣可能出現的計劃之外，他們還需要做其他的事情來彌補，比如，想象力。因為他們需要顧及一些關鍵的地方。

作戰參謀，王干就認為張遼是一個天生的作戰參謀。因為他的想象力很豐富，的作戰計劃也很詳細，甚至是，可以解決實際上的問題，這是非常有大膽創新意識的家伙。

“首先天氣，在刮風的天氣下，他們絕對不會出去飛行，第二，那里是山地，山地，用他們的話說，風向復雜，如果他們遇到