李家莊,軍校。
“我認為,我們應該派遣空中力量對他們進行一次轟炸。雖然有一些風險,但我認為,這是很有必要的。因為這樣做,才能最大程度上的震懾那些人,或許我們轟炸一下,他們就投降了。”張遼這樣說到。張遼可能是整個軍校當中最有想象力的一個家伙。他的教官對他的想象力感到十分的驚訝。
因為在軍校的學員課本當中,對于空中力量的使用,還僅僅限于震懾,恐嚇,以及偵查作用。可以說,共和軍對早期的空軍部隊看法僅僅停留在最基本的使用方式上來,學員們學習的知識大部分都是這樣,因為他們認為,飛艇行動緩慢,雖然可以在一定程度上完成指揮,但他們對于天氣的依賴非常的大,一旦遭遇惡劣的天氣,比如,在夏季,以及冬季使用的時候,基本上空軍部隊很少主動的出擊,因為大風足夠摧毀空中部隊的作戰武器,他們無法應對這樣的一些情況,盡管他們已經按照要求建立氣象部隊,但因為地域,以及技術的限制,他們無法測量大氣壓強。同時,他們的氣象知識也極為的不完善,他們只能進行最基本的氣象觀測,比如,溫度,有的還需要進行其他參照物的描述,比如,植物冰凍的情況,還有降水的收集工作,記錄等等。
缺乏氣象的空軍很難進行大規模的作戰。
而且他們出擊的氣象條件也十分的苛刻,晴天,萬里無云等等。這些條件直接讓作戰參謀們把空中部隊給忽視掉了。因為他們只能極為有限的情報。
但張遼是一個富有想象力的學員,很清楚飛艇的重要性,甚至是,他覺得飛艇的重要性很大,只不過他們當前缺乏的只是在一定程度上的發掘。
張遼接觸空中部隊之后,就在相關課本的那一頁上寫道了轟炸,攻擊,以及遠程偷襲等科目的設想。可以說,張遼算是第一個大膽進行各種各樣想法的人。
現在,他依然不會放棄自己的想法,相反,他還把自己的想法大膽的提出來。他認為,此舉可以大膽的滿足他們各種各樣的需求,這就是他們當前最有利的一點,這樣的情況將會最大程度上的滿足他們各種各樣的需求。
“不行,空軍的問題一大堆,太多太多了。”中校參謀王干這樣說的。他是特種大隊的中校作戰參謀,很多計劃都是他制定的,作戰參謀這個位置非常的難做。
共和軍的指揮體系是這樣的,指揮官從參謀長的幾個方案當中選擇一個認為可行就可以了。而參謀長需要幾個方案的思路,這就需要參謀長非常的聰明,能干,而且配合指揮官。因為懶惰的,不聰明的家伙是不能干好參謀長的職務的,這就在共和軍出現了很多不正常的地方。
指揮官通常都是極為的粗鄙的,他們甚至是忽視很多細節的問題,但參謀長溫文爾雅,好像讀書人一樣,但卻極為的勤奮,而作戰參謀卻是最為憋屈,瘋狂的家伙,因為參謀長會把具體的作戰計劃交給作戰參謀來執行,甚至是修改的計劃都會交給對方來做,這簡直就是沒有天理的事情,但卻毫無辦法。因為他們的長官就是這樣。
用參謀制度來彌補指揮官在智能上的缺陷是一種壯舉,同時也是一種極為無奈的舉動,因為他們都很清楚,指揮官只要有果斷的決斷力就可以了。至于其他的,他們可以毫不在乎。
作戰參謀除了需要協調各種各樣可能出現的計劃之外,他們還需要做其他的事情來彌補,比如,想象力。因為他們需要顧及一些關鍵的地方。
作戰參謀,王干就認為張遼是一個天生的作戰參謀。因為他的想象力很豐富,的作戰計劃也很詳細,甚至是,可以解決實際上的問題,這是非常有大膽創新意識的家伙。
“首先天氣,在刮風的天氣下,他們絕對不會出去飛行,第二,那里是山地,山地,用他們的話說,風向復雜,如果他們遇到