第五回:彈壓民變

面帶慍怒的先生，手里戒尺非得讓存義說出個(gè)所以然來。存義雖然年幼，卻處事不驚，他將自己如何會(huì)到木屋，原原本本的說了一遍。先生在一旁聽著存義的講述后，覺得這個(gè)孩子口齒伶俐，心中十分喜歡。細(xì)看之下見這孩子面容清麗、目若朗星、一排碎玉牙，齊齊整整。

先生對(duì)乖巧存義十分憐愛，他接著詢問存義，可曾讀過書?存義并不明白讀書是什么意思，對(duì)先生問道:“讀書是什么?”先生聽后，換了一個(gè)問話方式，他問存義對(duì)剛才聽到的那段文章，可有什么見解?看到先生見問，存義首先將整篇《論語》背誦了下來，又將先生所講的《論語》注解，以自己的理解講了出來。

聽了存義行云流水般的背誦，先生聽了大吃一驚，眼前這個(gè)孩子天資聰穎，是個(gè)學(xué)習(xí)的好材料，如能善加導(dǎo)引，其子將來必成大器。先生有意要收存義為徒，因此詢問了家里的一些情況，存義將自家因?yàn)?zāi)流落此地，父母俱亡，現(xiàn)與爺爺和義父、義母生活在一起，原原本本的告訴了先生。先生聽了存義的講述，不覺心中一陣酸楚。

先生將自己要教存義本領(lǐng)的想法告訴了他，存義表示回家與義父他們商量，先生點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)存義才知道因?yàn)樽约旱呢澩?，羊還在山坡里，他向先生告辭后，飛也似的往回跑。

存義走后，先生詢問三個(gè)頑童，可否認(rèn)識(shí)存義?三個(gè)頑童只說時(shí)常見山坡下有人放羊，不知道是不是他，其余情況則一概不知。先生見苦心栽培的三個(gè)孩子，竟然個(gè)個(gè)不如存義，方知天賦的重要，料想這三個(gè)孩子縱然是百般努力，日后的成就亦必有限。

存義一番找尋，哪里見到羊的蹤影?時(shí)已日漸西沉，義父恐存義有失上山來尋，見他坐在坡上啼哭，細(xì)問之下，得知羊已走失，于是好言好語安慰了存義一番，攜著他的手回家去了。

吃過晚飯后，義父將存義喚到身邊，對(duì)他說道:“孩子，我知道你一向懂事，今日想必遇到了什么事情，以致你分心?！贝媪x便將木屋遇到一位教書先生，他想收自己為徒的事情一五一十的告訴了義父。義父聽了沉思片刻，他想孩子終日牧羊務(wù)農(nóng)終非長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，倘若能仕途登第，自己這把老骨頭，也可以跟著體面榮光了。

接著他問存義，是否喜歡讀書?存義點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴義父他非常喜歡那位先生。他教的一篇文章，自己雖然從未聽過，卻在屋外聽他念了一遍，竟全然記住了。義父讓存義背給他聽，存義背誦過后，義父布滿深紋的臉上，露出了燦爛的笑容。這孩子心明眼亮，一定會(huì)有出息的。

義父楊全保從懷中掏出一把銅鑰匙，打開了一只朱紅色的木箱，從里面拿出一本書和一錠銀子，他對(duì)存義說道:“明天你將這銀子交給先生，求他收你為徒，這本書你要用心研讀，將來要靠它博取功名。”

存義接過書，將它妥當(dāng)?shù)陌茫鴮y子還給了義父。他對(duì)義父說道:“先生讓我詢問您，是否愿意去學(xué)堂上學(xué)?”義父點(diǎn)頭表示同意，又讓存義將這件喜事告訴他的爺爺趙大和義母知曉。

轉(zhuǎn)而已是雞叫三遍，拂曉悄然來臨，存義正準(zhǔn)備上山砍柴，先前木屋里遇到的那位先生，已經(jīng)站在門外。存義見先生到來，拉著他的手，將他請(qǐng)進(jìn)屋里。楊保全、趙大見家中來了客人，忙著敬茶遞水。先生躬身施禮，表示謝意。存義的義母則在廚房里燒著可口的小菜。

先生說明了來意，義父因?yàn)槭孪扔辛藴?zhǔn)備，所以對(duì)先生的提議表示同意?，F(xiàn)在只看趙大的想法了，趙大心中哪敢做主，自己不過是楊府的一個(gè)下人，冒認(rèn)少主的爺爺已屬不該，怎么能為少主的人生胡亂干涉。

楊全保見趙大并無表態(tài)，以為他心中對(duì)存義拜師的事情不贊成，就拉起他的衣袖比劃了起來，趙大知道義兄在為存義求情，又見存義期盼的神情，他