是從這個(gè)單因素的方面去分析這樣一個(gè)結(jié)果的話，那多對于結(jié)果的一個(gè)縫隙自然是不夠準(zhǔn)確的。但是盡管如此，他們此時(shí)能做的也變，就是通過這樣的方式去做一些簡單的分析了，因?yàn)楫吘顾麄冊诿恳粓霰荣愔?，都是要在這樣的基礎(chǔ)上去做出一定的風(fēng)險(xiǎn)，這樣他們才能將這場比賽所打出來的一些成果做一進(jìn)的歸納和總結(jié)。

所以盡管他們最終是按照這種方式去封系的，但是在分析的過程當(dāng)中，他們也是將他們所認(rèn)為的各因素之間的相互作用做了一個(gè)簡單的記錄，雖然此時(shí)這些相互作用所產(chǎn)生的影響是他們無法量化的，但是他們卻還是做了一些簡單的東西，比方說他們認(rèn)為這兩個(gè)因素之間，可能對于這個(gè)結(jié)果從價(jià)值非常巨大的影響，所以他會(huì)以通過一顆星，兩顆星的方式來表示它的一個(gè)顯著性。而對于其它的兩個(gè)因素之間，對于這樣的一個(gè)影響的嚴(yán)重程度可能不如之前的那兩個(gè)因素的時(shí)候，她咋會(huì)通過比那之前的那兩個(gè)因素所代表的兩顆星少一顆星的方式來表示?？傊幢闶菧分皇菬o法量化各因素之間的相互作用對于這個(gè)結(jié)果的影響，但他們還是通過他們自己的方式，將不同的因素之間的不同的交互作用的影響程度，按照簡單的方式去標(biāo)識(shí)出來。這樣的話，他們在后續(xù)的分析的過程中也能夠明白這兩個(gè)因素之間的交互作用，可能要優(yōu)于那兩個(gè)因素之間的交互作用，這樣即便是他們后期想要重復(fù)起他們這樣的一種方式，那自然也是非常的簡單的。

而此時(shí)韓云凱所做的這一切，不僅只是在分析當(dāng)下他的這一只戰(zhàn)隊(duì)的一個(gè)方式，甚至他的這種經(jīng)驗(yàn)所組成的這一本記錄本，放到另任何一個(gè)沒有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的焦教練的手中，再去進(jìn)行重復(fù)的話，那也能夠拿出特別好的一個(gè)效果出來。因?yàn)榇藭r(shí)韓云凱所分析的這一切都是在自家戰(zhàn)隊(duì)的一個(gè)實(shí)踐的過程中所總結(jié)出來的實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)他把這樣的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到另外的一個(gè)全新的戰(zhàn)隊(duì)的身上的時(shí)候，可能會(huì)有一些差別，但是絕大多數(shù)的情況確實(shí)可以借鑒的，所以這樣的一本記錄，若是對于其他的教練來說，那司機(jī)是一個(gè)看成指導(dǎo)書一般的東西。拿著這樣的一本指導(dǎo)書，即便是沒有任何經(jīng)驗(yàn)的大牌教練，他在指導(dǎo)一支全新戰(zhàn)隊(duì)去和別的戰(zhàn)隊(duì)去打斗的過程中，以及他們?nèi)ミM(jìn)行各自戰(zhàn)隊(duì)的一個(gè)自我訓(xùn)練的過程中，要是應(yīng)用的這樣的一種方式啊，對于他們來說是必也是非常的有效果的。

因?yàn)閼?zhàn)隊(duì)的隊(duì)員們勢必可以通過志愿的方式，將他們的能力提高到一定的程度。因?yàn)檫@樣的方式是從其生過的戰(zhàn)隊(duì)的身上所得出來的經(jīng)驗(yàn)，所以只是將這樣的經(jīng)驗(yàn)再應(yīng)用到別的戰(zhàn)隊(duì)的身上，是時(shí)候雖然可能不可能產(chǎn)生那般大小的結(jié)果，但是一定還是會(huì)有效果的，所以此時(shí)這邊來看的話，韓云凱所做的這些記錄，不僅只是對于戰(zhàn)隊(duì)的一個(gè)賽事的一種簡單的記錄和總結(jié)，更可以作為一本以后作為其他戰(zhàn)隊(duì)的一本訓(xùn)練的指導(dǎo)書，而這本訓(xùn)練的指導(dǎo)說對于其他戰(zhàn)隊(duì)來說，勢必將會(huì)產(chǎn)生很好的影響。

當(dāng)然了，尤其是對那些新建的戰(zhàn)隊(duì)，以及并沒有任何經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練的主教練而言。

這將是一本看成什么書一樣的東西，只是不知道韓云凱在寫這本書的時(shí)候，他有沒有想到過這樣的一種情況。