，在小鳥即將出生的時候，他就發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都在目不轉(zhuǎn)睛的看著舞臺，最后小鳥出來的時候，很多孩子都“哇”了一聲，這是一個很好的現(xiàn)象，起碼這些孩子應該都明白，或者大部分的意思都看懂了。

旁白“大家很高興鳥爸爸和鳥媽媽有了孩子，高興的為兩只小鳥慶祝了起來，不過很快，他們就發(fā)現(xiàn)這只小鳥的翅膀有些奇怪?！?

“天吶！它的翅膀是斷的！它不可能飛起來了！”梅花鹿指著小鳥的翅膀就開始喊，其他動物也跟著附和。

“是啊，它飛不起來了！”

張敏一直注意著丁丁的表情，見他目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺，情緒不禁有些激動，這孩子平時在家里對什么都不感興趣，張敏有時候看到某些孩子沉迷手機游戲的新聞，心里居然會想，要是丁丁能沉迷游戲該多好

這還是他第一次露出專心的表情去看待一件事情，給他原本就懵懂、狹小的思維中灌注一些光彩，張敏目光移動到其他家長身上，發(fā)現(xiàn)和她有些同樣心情的人并不在少數(shù)。

鳥爸爸很不高興的攆走了他的朋友，低頭看著這只斷了翅膀的小鳥，開始跟鳥媽媽交談。

“它的翅膀是斷的，它不可能跟我們回南方了，這樣一來，冬天會凍死它的，我覺得我們不應該留下它，應該再生一只小鳥?！?

“我不同意！這是我的孩子！”

“可是它飛不起來！”

“飛不起來它就不是鳥了嗎？”

兩只鳥發(fā)生了爭吵，最后鳥爸爸一生氣飛走了，只留下鳥媽媽抱著小鳥哭泣。

這句話沒有給孩子帶來多大的影響，甚至他們都不同這幾句話的含義，但四句話卻在家長的腦子里，像一道閃電，轟隆一聲發(fā)出巨響。

憑什么拋棄它？飛不起它就不是鳥了嗎？孩子不聰明他就不是人了嗎？

其實不光是汪敏在做產(chǎn)檢的時候醫(yī)生就通知過她孩子可能存在缺陷，這里的大部分家長都是如此，現(xiàn)在的醫(yī)療技術很發(fā)達，只要做過三維、四維，基本就能檢測出孩子的身體是否有缺陷。

但就算如此，這些家長還是把孩子生了下來，這件事的本身不能用對與錯兩個硬性的答案來判定，給孩子一個生的權(quán)利是錯的？又或者讓一個有缺陷的孩子來世界上受苦是對的？

這個問題沒法回答，這本就是一個無解的問題，生，孩子可能后悔活，不生，父母后悔讓孩子死。

世界最不公平的事情就是如此，人，都是人，都會有遺憾，但遺憾的大小、多少總歸是不同的，總會有人為此付出代價，就像劇場里的他們，和臺上的這一窩三口一樣。

小鳥對鳥爸爸和鳥媽媽的爭吵毫不知情，在鳥媽媽的細心照料下健康的成長，只是它確實沒能飛起來，一直都沒有。

它只能在地上奔跑，與地面上認識的小朋友們玩耍，比如一只小松鼠，小馬、小烏龜，只是它的這些好朋友，都把它當成了小雞。

每當它的朋友這么稱呼它的時候，它總會對著這些朋友大聲澄清，因為鳥媽媽始終在告訴它，它是鳥，不是雞，就像現(xiàn)在這樣。

“小雞，小雞，我們?nèi)ネ姘??！?

“我不是雞！我是鳥！”

“不！你才不是鳥！鳥都是可以飛的，你可以飛嗎？”

當這個問題被小伙伴們提出來時，小鳥總是無言以對，只能垂頭喪氣的回家，和鳥媽媽抱怨，為什么它不可以飛，它也想飛，證明自己是一只鳥，只是鳥媽媽也沒有給出答案，只能抱著它哭泣。

這讓觀眾席上的父母們都感同身受，場內(nèi)不時傳來嚎啕大哭，張敏心都擰的要碎了，這一幕帶給她的刺激非常大，因為就在半個月前，她需要談工作，就把丁丁放在室內(nèi)的兒童樂園，讓工作人員幫忙照看，等到工作