一整個(gè)上午，教室里的氣氛都很壓抑。

以安智為中心，周圍空出來不少空間，為避免被白文心的怒火殃及，所有同學(xué)都對他避之不及。

直接導(dǎo)致安智沮喪到了極點(diǎn)，時(shí)不時(shí)地嘆口氣。

小組長在下發(fā)老師批改后的作業(yè)，安智順勢問了句“怎么沒有我的？”

沒人回答，都當(dāng)他不存在一樣。

還是向宇在教室后排，找到了安智被水泡透的作業(yè)本。

看到自己辛辛苦苦一晚上，好不容易得個(gè)優(yōu)秀的作業(yè)成果，安智又有點(diǎn)兒掉眼淚的意思，“向宇，我這個(gè)人的人生格言還有一條，人不犯我，我不犯人。可都到這個(gè)節(jié)骨眼兒上了，我卻這么窩囊。唉，你說說，這都什么事兒啊？”

安智是因?yàn)樽约翰疟话孜男尼槍Γ蛴詈苓^不去。

言語的安慰是蒼白的，他準(zhǔn)備行動(dòng)了。

于是，上課的時(shí)候，伏案一通忙活，很神秘。前后左右在好奇之下，想要一探究竟，都被向宇警覺地發(fā)現(xiàn)，并斥一句“偷窺狂”，面子薄的女生被他說得面紅耳赤。

“搞什么？”班長江小蕓不忿，嘟囔一句。

課間，去走廊晾曬衣物的安智受到隔壁小霸王的擠兌，幾句話罵得他眼眶泛紅，回到教室，趴在桌子上不動(dòng)彈。

目睹兩人爭執(zhí)的經(jīng)過，正義感最強(qiáng)的江小蕓罵了句臟話，“爭先恐后的表現(xiàn)，就為了取悅白文心，一個(gè)個(gè)豬頭豬腦的，真以為人家白千金看得上？搶著幫忙提鞋，人家都會(huì)嫌惡心！”

沒人回應(yīng)。

白家在石燕市還是很有影響力的，沒有人想把自己送到白文心對立的位置上。

這下，江小蕓的火氣更大了，卻苦于無處發(fā)泄。剛巧又看到向宇在埋頭苦干，也不知道一上午在忙活什么，竟然比自己好朋友還重要。

內(nèi)心蓬勃的正義感又在蠢蠢欲動(dòng)，江小蕓忍不住，譏諷一句“最好的朋友被人欺負(fù)，竟然還有心情忙自己的。”

目標(biāo)換了個(gè)人，立刻有人附和“要是我朋友被人針對，我早就擼起袖子，直接干了。”

“上次還有人說起，向宇跟安智是光屁股一起長大的發(fā)小。發(fā)小有難，他卻不聞不問，身為男子漢大丈夫，他怎么好意思？”

大家越說越起勁，一點(diǎn)都沒有要避忌的意識(shí)。

向宇聽得到，卻沒心思同他們爭執(zhí)，他有很重要的事情要做，下筆的動(dòng)作不禁越來越快——紙上的豬頭越來越趨近原版。

沒錯(cuò)，向宇在模仿白文心的豬頭條。

至于目的，很快就會(huì)揭曉。

所以，他沒時(shí)間跟別人計(jì)較，解決了安智眼前的困局才是正經(jīng)事。

對比周圍的同學(xué)，向宇覺得自己超然不少。

他低頭繼續(xù)做自己的，已經(jīng)進(jìn)入忘我狀態(tài)。

同學(xué)們卻相繼給他打上“不講義氣”、“縮頭烏龜”之類的標(biāo)簽。

眼看大家的話越來越難聽，安智坐不住了，“你們不要說了，向宇絕對不是你們說的那樣！”

教室里一下安靜了。

見沒人聲援自己，安智有些尷尬地杵著。

“我、我相信，向宇絕對不想你們說的那么不堪，我的人生格言里還、還有一條，絕不說朋友是非。尤其是向宇的是非。他是我最好的朋友，我相信他！”

受到大家的矚目，安智說話有些結(jié)巴。

江小蕓忍不住拿出手指頭戳了戳向宇，“喂，說你呢。”

集中精神作畫的向宇心說，今天的班長怎么這么煩啊。于是，趕蒼蠅似的揮揮手道“別煩我。”

“安智，聽見了沒。向宇叫你別煩他。”

可能是太有諷刺效果，教室就好像扔進(jìn)炮仗的雞窩一樣，炸了。